Sistema de actividades físicas deportivas para mejorar la  motivación hacia la práctica del baloncesto en las niñas de 6º B  de la Escuela Agüedo Morales Reina en el consejo popular  ‘Indalecio Montejo’ del municipio Ciego de Ávila
	Combinado Deportivo Nº 2 “Cerro Pelado” Ciego de Ávila (Cuba)	Lic. Lissey Drake Andreu Dr.C. César Martell Saavedra cmartells@cfisica.unica.cu
	Resumen           La presente investigación titulada Sistema de actividades físicas deportivas para mejorar la motivación hacia la práctica del Baloncesto en las niñas de 6º B de la Escuela Agüedo Morales Reina en el Consejo Popular “Indalecio Montejo” del municipio Ciego de Ávila, se ha realizado en función de los intereses y necesidades de los niños de dicha comunidad, donde se pudo comprobar que en las niñas existe una negación hacia la práctica del deporte de las canastas, las mismas alegan que es un deporte para niños dejando atrás que lo reciben como deporte motivo de clase de la Educación Física en nuestras instituciones educacionales. Basados en estos criterios el investigador tomó como referencia la poca motivación presentada por estas niñas hacia la práctica del deporte, dado por el desconocimiento de la actividad. En los últimos tiempos las niñas en estas edades presentan otros intereses que las alejan de las prácticas y actividades deportivas. Para el desarrollo de la investigación se realizaron test y técnicas para la obtención de datos significativos, se observaron y se les realizó un test de motivación a las alumnas de dicho grupo de edades, se les realizaron entrevistas y encuestas a las alumnas, los profesores de educación física. Con los resultados obtenidos se trazó como objetivo preparar un sistema de actividades físicas deportivas para mejorar la motivación donde se pueda comprobar que con su aplicación se puede contribuir al mejoramiento de la motivación en las niñas de 6º grado hacia la práctica del Baloncesto, el cual cumplió su objetivo dándoles en estos momentos mayor participación en el deporte de las canastas a las niñas de dicha edad, aumentando su participación en las actividades deportivas y con ello aumentamos nuestro aporte al Centro de Alto Rendimiento provincial y de ese mismo modo conocimos las realidades del Baloncesto cubano. La investigación constituye la primera que se realiza en nuestra provincia en el deporte de Baloncesto con niñas que comprenden la edad escolar, estuvo dirigida a trabajar para mejorar la motivación en dicha niñas hacia la práctica del deporte de las canastas, para ello se emplearon, encuestas, entrevista a una muestra tomada intencionalmente de 15 estudiantes de la escuela primaria Agüedo Morales Reina. Y como método de empleo, la revisión de documentos, entre otros. Los principales resultados obtenidos reflejan una tendencia de la motivación intrínseca de los sujetos investigados, ya que se pudo constatar que, de forma paulatina se han insertado positivamente en todas las actividades que se desarrollaron. Se destacan los múltiples beneficios que ha proporcionado este sistema de actividades en la vinculación del estudio con el deporte, brindando una formación general integral y reforzando la formación de valores. Por lo que se considera oportuno recomendar, que utilicen esta investigación como documento de consulta y de herramienta de trabajo para el perfeccionamiento de la labor de los profesores.           Palabras clave: Motivación. Baloncesto. Niñas.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 16 - Nº 157 - Junio de 2011. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La actividad física comunitaria se evidencia como una propuesta novedosa para dinamizar el desarrollo de nuestra Ciudad. Como tal se propone fomentar una cultura de desarrollo general, integral y sostenible. Trabajar para la elaboración y ejecución de planes, actividades y programas comunitarios.

    La actividad física deportiva plantea que es cualquier actividad que realiza el ser humano para divertirse o para competir. En realidad lo deseable sería que cuando se hace deporte para competir, también se haga para divertirse y mejorar la salud.

    La actividad física es el modo de interactuar el hombre con sus semejantes y la naturaleza, mediante un determinado esfuerzo físico y mental por lo que la actividad física es indispensable para la Educación Física y el Deporte, aunque su radio de acción es mucho más amplio. (Terry, 2004)

    Con la intención de mejorar su calidad de vida para así lograr de manera integral el bienestar humano y el bienestar de su entorno. Con la realización del presente trabajo se pretende confeccionar un sistema de actividades físicas deportivas para las niñas de sexto grado de esta comunidad pertenecientes a la escuela primaria Agüedo Morales Reina ubicada en el Consejo Popular Indalecio Montejo del municipio de Ciego de Ávila.

    El conocimiento del hombre en la esfera del deporte resulta un proceso complicado, pues sin perder de vista al hombre como un todo, y su tratamiento en esta esfera de actuación particular exige el concurso de ciencias o sistemas de conocimientos sobre las distintas facetas de actuación donde una tarea de primer orden lo constituyen, la participación del deportista, las leyes que rigen la adaptación al deporte y cómo debe producirse la iniciación deportiva. Estos y otros elementos han sido motivo de numerosas investigaciones a nivel mundial.

    La realización de actividades físicas en la comunidad como la realización de encuentros deportivos entre comunidades o barrios, centros y competencias oficiales de los juegos escolares que se realizan en la comunidad constituyen al proceso docente educativo, hábitos educativos y de ahí su importancia y valor en su relación con los contenidos de los programas de Educación Física.

    Unos de los deportes más populares en nuestro país es el Baloncesto. Los equipos de diferentes categorías se organizan en las escuelas primarias, secundarias y preuniversitarias, en las escuelas deportivas y áreas deportivas, en la enseñanza tecnológica y las universidades.

    Los baloncestistas se preparan y participan en las competencias bajo la dirección de profesores de educación física, entrenadores y activistas deportivos que le trasmiten sus conocimientos y guían su práctica, en esta edad los niños se motivan al aparecer un nuevo tipo de actividad, aparece como formación psicológica la voluntariedad, la cual alcanza su madures producto del desarrollo y estabilidad de la jerarquía de motivos.

    Una de las características del baloncesto contemporáneo es que presenta un valor educativo e instructivo del juego, contribuye al desarrollo de la personalidad de niños y jóvenes.

    La práctica de este deporte en las clases de Educación física, con el propósito de que los alumnos aprendan a jugar y disfruten del juego, es el punto de partida de su masificación.

    En tal sentido, y para comprender con mayor profundidad el papel del Baloncesto como elemento para el perfeccionamiento social y biológico de la naturaleza del niño y el joven, es necesario partir de la idea acogida por los pedagogos desde hace mucho tiempo, de que a través del juego el niño aprende, conoce el mundo que le rodea y que en el futuro debe transformar para bien de todos.

    El hecho de dominar las habilidades la táctica de este deporte y el encontrarse en forma física y psicológica no indican un valor educativo, lo educativo está en las condiciones donde se pueda realizar la práctica, que enseñe al alumno a organizarse, a convertirse en el protagonista del proceso de iniciación sobre todo emitir criterios propios.

    La exigencia del deporte moderno obliga a los atletas a iniciar la práctica deportiva desde edades muy tempranas, esto eleva la posibilidad del rápido dominio de la técnica, facilitando su adaptación física y psicológica, requiriendo una elevada motivación, la que actúa como base rectora de la conducta de los escolares, pues ellos deben relacionarse afectivamente con el deporte, para con posterioridad, asumir rigores de su práctica sistemática.

    El deporte participativo cubano asume como célula básica al área deportiva cuyo objetivo se basa en la formación de los practicantes, el trabajo diario relacionado con la iniciación enfrenta al entrenador ante la problemática de tener resultados, sin violentar etapas del desarrollo infantil y con una elevada carencia de material deportivo que disminuye la motivación de los escolares.

    Teniendo en cuenta que no existen actividades para mejorar la motivación se propone confeccionar un sistema de actividades físicas, tratando de incluir actividades que satisfagan a la mayoría de las niñas, para hacer que mejore su motivación y participen en las actividades propias del deporte de las canastas. En esta escuela perteneciente al consejo popular Indalecio Montejo existe un por ciento elevado de niñas cercanos a la talla adecuada para la práctica del deporte, pero las mismas no sienten inclinación hacia el mismo y el propósito de este trabajo es involucrarlos en estas actividades para ver si influye en su motivación hacia la práctica.

    El motivo que ha impulsado a realizar este trabajo es la posibilidad que se abre durante la ejecución de estas actividades físicas deportivas a motivar el intercambio entre ellos, conocer sus intereses y fortalecer sus valores éticos y morales, además de ejercitar el cuerpo a través de la actividad.

Novedad

    Por vez primera las niñas de esta comunidad tendrán la posibilidad de participar en las actividades físicas deportivas, dirigidas al mejoramiento de la motivación.

    Con la presente investigación se aportará un sistema de actividades que contribuyan mejorar la motivación y con ello la masificación y a la práctica del Baloncesto en las niñas del territorio y así lograr hacer mayor aporte a la escuela de iniciación deportiva.

    El trabajo incluye elementos de novedad, pues se enmarca en la escuela Agüedo Morales Reina del municipio de Ciego de Ávila, escuela que antes no se había realizado tal investigación y si se alcanzan los objetivos trazados con el sistema de actividades físicas se extenderá a las demás escuelas de la provincia y del país pues estamos seguro que este mal que estamos presentado en la provincia con la desmotivación de las niñas a la práctica del Baloncesto es a nivel nacional.

    “La motivación es el factor o conjunto de factores que intervienen como causa de conducta o móvil de la acción “.

    “La motivación no es más que el motivo de situacionales particulares que determinan algunos aptos del hombre y son de corta duración; motivos amplio, de vital importancia que determina la conducta en la actividad del hombre en un tiempo prolongado a veces para toda la vida”

    Es una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte del sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir ese objetivo. La motivación está compuesta de necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. Constituye un paso previo al aprendizaje y es el motor del mismo. La ausencia de motivación hace complicada la tarea del profesor. También decir que la falta de motivación por parte del alumno queda a veces fuera del alcance del profesor.

    Es un conjunto de fuerzas que impulsan a los individuos a alcanzar una meta, determinando sus comportamientos y sus conductas. Suelen responder a una necesidad vital de las personas.

    *Cuando los motivos orientadores de la actividad son intrínsecos, o seas vinculados a la naturaleza de dicha actividad, pueden desarrollarse estilos inadecuados en la realización de la actividad, los cuales pueden resultar muy dañinos, tanto para el proceso de aprendizaje en sí mismo, como para la personalidad en general.

    Es decir, que el trabajo comunitario nos permite trabajar por el desarrollo y perfeccionamiento del modo y condiciones de vida, por el mejoramiento del medio ambiente físico.

    La presente investigación se desarrolla en la escuela primaria Agüedo Morales Reina la misma se encuentra ubicada en Abraham Delgado Norte final A 25 % Tejar y Futura perteneciente al “Consejo Popular Indalecio Montejo con una matrícula total de 500 niños, de ellos 256 son del género femenino y 244 del género masculino, aproximadamente, presentan 53 profesores en el área docente y 5 profesores de Educación Física , 212 niños de piel blanca, 133 de piel negra y 155 mestizos, existen cuatro grupos de primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto grado respectivamente y un grupo experimental de preescolar ; de 80 niños de sexto grado 36 son niñas, la religión predominante es la católica con abundante presencia de la religión africana.

    La muestra objeto de estudio está compuesta por 15 niñas, con 11 y 12 años de edad, un peso promedio de 37,5 kg, una talla promedio de 1.40m. La muestra está conformada por en 5 de piel negra, 3 de piel blanca y 7 mestizas.

Este Sistema de actividades físicas deportivas va encaminado a:

• Trabajar para el mejoramiento de la motivación en las niñas de 11 y 12 años de la escuela Agüedo Morales Reina.

• Fomentar hábitos que permitan a las mismas enfrentar los problemas sociales, con una aptitud consciente, apoyados en normas éticas y estéticas.

• Que las niñas tomen conciencia de la importancia de la práctica deportiva y de sus aportes al organismo.

• Potenciar el cuidado al medio ambiente y aprovecharlo a su favor.

• Mejorar las convicciones morales y personales que faciliten la orientación correcta.

• Garantizar actividades amenas que lo conlleve a inclinarse hacia la práctica del deporte, la actividad física sana y la recreación.

• Asegurar un nivel adecuado de salud, que permita tolerar con eficiencia las actividades físicas propias del proceso deportivo.

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