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Elaboración de una propuesta de un programa para el mejoramiento de las actividades físicas y recreativas de los adolescentes de 13 a 16 años en la parroquia ‘Ramón Ignacio Méndez’ del estado Barinas |
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Metodólogo Integral INDER Municipal Provincia Ciego de Ávila (Cuba) |
Lic. Ángel Alfredo Rodríguez Peñalver |
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Resumen La siguiente investigación tiene como objetivo elaborar una propuesta para la gestión de las actividades físico-recreativas sustentado en el modelo endógeno comunitario en la parroquia “Ramón Ignacio Méndez sector corralito II. Esta se realizó con una muestra de 38 personas comprendidas entre 13 y 16 años que son la totalidad de la población es decir el 100%. Para poder llevar a cabo la investigación se utilizaron un grupo de métodos de corte científico basados en el materialismo dialéctico. Dentro de los métodos y procedimientos empleados para lograr el cumplimiento de los objetivos de trabajo, encuentran los Teóricos que permitieron el estudio de la bibliografía relacionada con el tema y la elaboración del cuerpo del trabajo y los Empíricos utilizados en la puesta en práctica del estudio de campo estos permitieron la elaboración de la estrategia y la validación por usuarios y los especialistas. Todos estos métodos permitieron el cumplimiento de los objetivos propuestos, interviniendo los participantes como verdaderos protagonistas en las nuevas tomas de decisiones. Palabras clave: Actividades físicas recreativas. Adolescentes. Comunidad.
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EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 16 - Nº 157 - Junio de 2011. http://www.efdeportes.com/ |
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Introducción
Atendiendo que la gestión de la recreación física en el desarrollo local entiéndase a nivel municipal de consejo popular no puede asumirse solo en la distracción del participante en el tiempo libre en actividades simples como muchos piensan, sino que hay que dejar este protagonismo a los participantes, estos elementos surge con el protagonismo de los participantes en la toma de decisiones en cuanto a: como desean realizar las actividades recreativas, con quien desean realizarlas, donde desean realizarlas, que días de la semana prefieren, a que hora, etc. es decir, la postura que asumen, lo que no puede existir es la imposición, obligación externa. Esta es reconocida por el gran beneficio que le brinda al hombre ya sea en la salud, en la economía, en la sociedad, en los niveles de comunicación, en el desarrollo multifacético y multilateral de la personalidad, etc., siendo una forma de vida activa para el bienestar y desarrollo del hombre.
Esta investigación tuvo lugar en la Parroquia “Ramón Ignacio Méndez del sector Corralito II que mediante la observación científica se pudo comprobar que existía problema con el desarrollo de las actividades de tiempo libre, ya que había poca participación de la población en las actividades planificadas de tipo organizadas, esto estaba dado en que las actividades no estaban en correspondencia con los gustos y preferencias de los participantes, además de que estas se realizaban con poca sistematicidad. Todo esto trae consigo que los beneficiarios de esta comunidad ocupen su tiempo libre en actividades no acordes a los principios éticos y morales de esta sociedad como ingestión de bebidas alcohólicas, juegos ilícitos, entre otras, en un mundo unipolar donde prevalece el consumismo. Valorando la importancia que tiene la formación de las nuevas generaciones y las características esenciales de los adolescentes se toma a este grupo de edad para llevar a cabo la investigación.
En lo anterior se evidencia una carencia de proyectos de investigación comunitarios que desde un enfoque endógeno-participativo en el territorio, donde se proyecte un sistema, talleres, cursos cortos, etc. que incida en la toma de decisiones de los Consejos Comunales y voceros deportivos en función de estas actividades.
Problema científico
¿Cómo contribuir a la gestión de las actividades físico-recreativas de los adolescentes de la Parroquia “Ramón Ignacio Méndez” del sector Corralito II?
Objetivo
Elaborar un conjunto de actividades para la gestión de las actividades físico – recreativa sustentado en el modelo endógeno comunitario para los adolescentes la Parroquia “Ramón Ignacio Méndez del sector Corralito II.
Definición de términos
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Gestión: La palabra gestión, proviene de la aceptación latina gesti-onis, que según el diccionario es la acción y efecto de gestionar. A su vez gestionar es hacer las diligencias conducentes al logro de un negocio o un deseo cualquiera.
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Gustos:
Son aquellas actividades físicas de tiempo libre por las que se inclinan y
optan los participantes de acuerdo a criterios individuales sin importar el
grado de conocimientos, habilidades o hábitos para la práctica de las
mismas.
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Intereses:
Los mismos están relacionados con los gustos, dependen de las
individualidades condicionadas por las posturas de los participantes, la forma
de realización, lugar de realización, cómo realizarlas y con quiénes
realizarlas, las dimensiones de tiempo libre, etc.
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Preferencias:
Las preferencias físico-recreativas son el orden de ejecución que el hombre
establece en relación a sus gustos y en relación directa con sus intereses,
en las preferencias, en muchas ocasiones se establecen en función del
conocimiento, habilidades, hábitos que se tengan en relación a las
actividades a ejecutar.
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Las necesidades:
El hombre
necesita cada vez más de la realización de movimientos físicos programados
que se logran en este caso mediante la actividad física de tiempo libre,
éstos deben ser dosificados en función de la edad para que surtan efecto en
el organismo , en la prevención de la salud, el rendimiento físico, etc.
Estas necesidades de movimiento el hombre trata de satisfacerlas en la
relación que establece a través de sus gustos, intereses y preferencias
recreativas.
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Demanda:
La demanda es la que surge de los gustos, preferencias, intereses y
necesidades de la población de las distintas edades ya sea en la escuela,
centro de trabajo, circunscripción, asentamiento, comunidad rural y las que
deben ser suplidas con una gestión por las autoridades, organismos,
instituciones, organizaciones que forman el sistema de la recreación a nivel
local.
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Oferta:
Esta variable es el resultado en la toma de decisiones del sistema de la
recreación ante el volumen de información que se diagnosticó para la
determinación de los gustos, intereses, preferencias, etc.
Novedad científica
La novedad de esta propuesta está dada precisamente en la utilización de las potencialidades con que cuenta la comunidad sustentado en el Modelo Endógeno de la recreación física en la comunidad. Donde interactúa la comunidad y junto a ella los adolescentes como verdaderos protagonistas en las nuevas tomas de decisiones.
Aporte práctica
Esta propuesta posibilita que la comunidad pueda desarrollar una actividad sistemática con los adolescentes a partir de los recursos naturales, materiales, humanos, cognitivos, lo cuales se integran por intereses de la comunidad. La participación en estas actividades redundará en la vida social presente y futura de los adolescentes disponiéndolos de nuevos conocimientos y herramientas para enfrentarse a diferentes problemas y conflictos en sus vidas los cuales tendrán que resolver muchas veces aplicando las experiencias que tengan de su práctica cotidiana. La ejecución de estas actividades en grupo relaciona más a los adolescentes entre ellos, vinculándolos directamente al medio donde viven.
Impacto social de la investigación
Atendiendo a las características de la comunidad en estudio, en la cual se muestran algunos problemas que influyen como factor de riesgo como: ingestión de bebidas alcohólicas, malas condiciones de viviendas, prácticas de juegos ilícitos, etc. Sin dudas en la presente investigación, se atiende la problemática de los adolescentes como grupo social más vulnerable en la comunidad, donde los factores de riesgo impactan de manera más significativa, dado esto por las propias características psicológicas y sociales de la edad. Además se contribuirá a la versativilidad de actividades y a una variada oferta. Facilitando la vinculación del conocimiento cultural y técnico en el contexto común que permite la profundización en la concepción científica del mundo.
Características biosicosociales esenciales de los adolescentes
La situación particular en este período de la adolescencia está reflejada con diferentes denominaciones de transición difícil, crítico; reflejándose la importancia y complejidad del proceso de desarrollo en esta edad ya sea físico, intelectual, moral, social, etc. Aparecen elementos de madurez, autoconciencia, tipos de relaciones con adultos y compañeros, modo de interacción social con ellos, intereses actividades cognoscitivas y de estudio. Su enorme actividad social factor del desarrollo de la personalidad, está dirigida hacia la asimilación de determinados modelos y valores hacia la construcción de relaciones satisfactorias con los adultos y compañeros siendo la actividad física un eslabón fundamental en este sentido.
En este período se producen variaciones cardinales en el organismo del niño en el cambio hacia la madurez biológica, se realiza el proceso de maduración sexual, restaurándose morfológica y fisiológicamente el organismo, haciéndose evidente un salto en el crecimiento y en la maduración sexual.
Es un período óptimo de muchas cualidades motrices, incrementando la rapidez y frecuencia de movimientos, longitud de salto, etc. Por otra parte aumenta la fuerza muscular ampliando las posibilidades físicas, éstos se dan cuenta de ello y le dan gran importancia, pero sin embargo aun no son capaces de realizar esfuerzos prolongados.
Influencia de la recreación física en los adolescentes
Los adolescentes se encuentran en una etapa de formación y evolución de la personalidad muy compleja, donde la recreación es un factor coadyuvante en este proceso. Es por ello que a la hora de la programación de la recreación física se deben de tener presentes los aspectos psicopedagógicos más importantes que marcan esta etapa. En esta etapa los jóvenes presentan un marcado interés por lo motor por actividades recreativas que se presten al auto examen, a la superación y a la competencia, así como se produce un afianzamiento de las posibilidades de participación en equipos deportivos.
En el período final de la adolescencia las ansias recreacionales ya han tomado estado de una cierta madurez, los juegos y competencias que se proponen son serios en su mayoría, se busca la exaltación de cualidades o capacidades físicas.
Tipo de investigación
La investigación se presenta como descriptiva ya esta pretende elaborar un conjunto de actividades en función de la gestión de las actividades físicas - recreativas de los adolescentes de la Parroquia “Ramón Ignacio Méndez del sector Corralito II sin llegar a la aplicación aunque se realiza algunos pilotajes de algunos elementos de la investigación.
Selección de la muestra.
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Grupos de edad de 13 a 16 años.
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Población: 38 adolescentes 16 del sexo femenino y 22 del sexo masculino.
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Muestra: 38 adolescentes 16 del sexo femenino y 22 del sexo masculino.
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Se trabajó con tres profesores de deporte, cinco activistas. Estos conviven en la comunidad estudiada.
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Además con 5 especialistas, distribuido en 4 personas con experiencia en la materia del deporte y la recreación y 1 con amplios conocimientos en las TIC
Métodos y procedimientos
En el presente se exponen los criterios metodológicos que se han tomado en consideración para llevar a cabo esta investigación. Utilizando métodos de corte científico basados en el materialismo dialéctico. Dentro de los métodos y procedimientos empleados para lograr el cumplimiento de los objetivos de trabajo, encontramos los siguientes:
Métodos teóricos
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Inducción-deducción
Análisis y síntesis
Métodos empíricos
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Encuesta
Observación:
Entrevista:
Consulta a especialista
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Ser licenciado en Cultura Física.
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Haber realizados estudios de post grado vinculados a la materia que se estudia.
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Tener más de 5 años de experiencias en el trabajo de la recreación.
Método estadístico
Permitió el procesamiento de la información en la investigación, analizando principalmente las relaciones porcentuales.
Para el procesamiento de la información se utilizó, a demás, programas automatizados para el desglose de los datos, tales como:
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Microsoft Access.
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Microsoft Excel.
Procedimientos
Se realizaron tres talleres que aportaron:
1. La Identificación de los problemas sociales y de la planificación de las actividades recreativas físicas atendiendo el criterio de los participantes.
2. Se determinaron las bases que sustentan la propuesta en función de la gestión en la comunidad objeto de estudio.
3. Se presentó y aprobó la propuesta con el protagonismo del participante
Propuestas de actividades
Para la elaboración de las actividades se tuvo en cuenta las mayores preferencias de cada grupo de edad obtenidas en la encuesta y al taller dirigido hacia este objetivo que responde al diagnóstico de necesidades. Al referirnos a las formas de realización, reglas, evaluación, etc. a las generalidades de las actividades, estas solo podrán ser modificadas por el activista o profesor a solicitud de los participantes que dispondrán de ese derecho ateniendo a sus necesidades valorando las capacidades físicas, sexo, cantidad de participantes, etc. Las formas de participación que se exponen en las actividades surgen de los talleres realizados con los participantes.
En la planificación de las actividades se proponen algunas especificidades, valorando la importancia que estas posean, en cuanto al cuidado higiénico deportivo de los participantes.
Cada actividad será facilitada por un profesor o activista que velará por el cumplimiento de las reglas establecidas por los participantes. Estas se realizaran los fines de semanas en el horario comprendido entre las 9:00 a 12:00 am y 2:00 a 6:00 pm.
Actividades de disciplinas deportivas
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Actividad 1:
Actividad 2:
Actividad 3:
Actividad 4:
Actividad 5:
Actividad 6:
Actividad 7:
Forma de realización de la actividad: Esta actividad se realizará en un área que no afecte el tendido eléctrico ni mucho menos la integridad física de los participantes, los que se presenten deben explicar quien los creó. En el aire La estabilidad del vuelo. Estático Complejidad en su ejecución Colorido Terminación. Reglas: Se prohíbe cualquier objeto cortante en las cometas Actividad 9: Béisbol cuatro esquina. Responsable por la comunidad: CDR Nº 10. Manifestación: Deportiva. Medios: Pelota de goma. Espacio: Esquina 25 y 26.
Actividad 10:
Actividad 11:
Actividad 12:
Actividad 14:
Medios: Soga y marcadores. Espacio: Calle 18 entre 25 y 27
Actividad 15:
Actividad 16:
Actividad 17:
Conclusiones
La instrumentación de diferentes métodos y herramientas permitió constatar que es insuficiente el trabajo de la recreación en la adolescentes de Parroquia “Ramón Ignacio Méndez” del sector Corralito II prevaleciendo en los adolescentes la disposición en participar en grupo de actividades recreativas seleccionando estos principalmente los juegos deportivos, las actividades en el medio natural, los juegos tradicionales, los juegos de diferentes formas y los juegos de mesa siendo en el horarios entre las 9:00 a 12:00 am y 2:00 a 6:00 pm los fines de semanas.
Para la elaboración de la propuesta se tuvo en cuenta las mayores preferencias de los habitantes, además de un grupo de elementos necesarios, como la comunicación para compartir y utilizar los recursos humanos, conocimientos, materiales, naturales, ambientales e intelectuales para promover la participación de adolescentes en la practicas de actividades recreativas como verdaderos protagonistas en la toma de decisiones.
Los resultados obtenidos a partir de la valoración de la propuestas dirigido a la gestión de las actividades físico recreativo de los adolescentes de la comunidad objeto de estudio por el criterio de especialistas y usuarios permitieron constatar la factibilidad empírica de la propuesta elaborada. Por lo que la propuesta puede contribuir a la gestión de las actividades físico- recreativas de los adolescentes de Parroquia “Ramón Ignacio Méndez del sector Corralito II
Bibliografía
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Dumazidier, J. Hacia una civilización del ocio. Barcelona, Ed. Estela, 1964.
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Munné, F. (1980) Psico-Sociología del tiempo libre. Ed. México.
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Pérez Sánchez, A. (2002) Tiempo, tiempo libre y recreación y su relación con la calidad de vida y el desarrollo individual. En: V Congreso de Latinoamérica de Tiempo Libre y Recreación Cartagena de Indias: Funlibre, 16-33pp.
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Ramos, E. (2005) Tiempo Libre y Recreación en el Desarrollo Local. (Monografía)
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Ramos, E. (2006) Planeamiento Estratégico. Centro de estudios Desarrollo Agrario y Rural CEDAR. Grupo de Gestión de la Recreación Física Municipal Gerfim. Curso Gerencia de Proyectos Diplomado Bases de la Gestión del Conocimiento y Desarrollo Local.
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