Actividades físicas, deportivas y recreativas para fortalecer  los vínculos sociales en los diferentes grupos de edades  de la comunidad San José del Municipio de Guisa
	Dirección Municipal del INDER Guisa Granma (Cuba)	Lic. Yohandris Naranjo Bandera Lic. Yurizán Álvarez Pérez Lic. Yovanis Rodríguez Arévalo lescalonac@udg.co.cu
	Resumen           La investigación realizada en la comunidad de San José del Municipio de Guisa se desarrolló con el objetivo de aplicar un conjunto de actividades físicas, deportivas, recreativas planificadas a partir de los gustos y preferencias de los integrantes de dicha comunidad donde aparece el rescate de juegos tradicionales y la inserción de nuevas actividades, para lograr de esta forma una mayor promoción y mantención de la salud, el correcto aprovechamiento del tiempo libre, una mayor satisfacción de la comunidad con las ofertas recreativas y el fortalecimiento de los vínculos sociales entre los diferentes grupos de edades.           Palabras clave: Actividades deportivas. Actividades recreativas. Vínculos sociales.   Abstract           The research paper carried out in the community of San José in the municipality of Guisa was developed with the objective to establish a set of activities related to physical training, sportive and recreation taking into account the likes and preference of the members in this community a where we can find some traditional entertainments as well as the appearance of new activities, so, in this way are can get a better promotion and a better health-keeping, at the same time, there is a better participation of the members of the community in their free time, a better satisfaction with different options which have been offered related to recreation and the strengthening of social links among the different aged groups in the community.           Keywords: sports activities. Recreational activities. Social ties.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 16 - Nº 157 - Junio de 2011. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La investigación se realizó con 300 habitantes de la Comunidad de San José del Municipio de Guisa, integrando por los diferentes grupos de edades (niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores); para un correcto desarrollo de las actividades se aplicaron entrevistas, encuestas, observaciones, mediciones determinando de esta manera los gustos, preferencias, lugar y horario en que les gusta el desarrollo de las actividades.

    Se ha constatado que a pesar de existir un grupo de opciones recreativas en el territorio, las mismas no responden a las necesidades para la satisfacción inmediata, poseen baja demanda y no logran un gran impacto en la comunidad.

    Existe insuficiencia en el programa dirigido a las actividades físicas, deportivas, y recreativas para la comunidad, no se tiene en cuenta el desarrollo de actividades que fortalezcan los vínculos e integración de la sociedad en todos los grupos de edades. A la vez se ha detectado la poca interacción de los combinados deportivos con la circunscripción, limitando las ofertas físicas, deportivas y recreativas en el entorno; no se desarrollan diagnósticos para la determinación de los gustos, preferencias, deficiencias o factores que afecten la calidad de las ofertas a realizar, las actividades se desarrollan de manera invariable, por lo que existe poca participación de la población en las mismas.

    Sobre esta base debe dársele solución al problema: Fortalecerá los vínculos sociales de los diferentes grupos de edades un conjunto de actividades físicas, deportivas, recreativas en la Comunidad de San José del Municipio de Guisa.

    Lograr la masividad en las ofertas recreativas y el aumento gradual de las mismas, requiere de transformaciones en las concepciones existentes con respecto a la recreación sana definiendo nuevas normas y formas de trabajo encaminadas a brindar actividades que se correspondan con los gustos y preferencias de los pobladores de la comunidad de San José del Municipio de Guisa.

Desarrollo

    Para algunos pescar es recreación y para otros es labor, para algunos cazar es recreación pero para otros es labor, para algunos recrearse es música, fiestas, para otros lo es jugar. Por ejemplo lo que realizaban nuestros antepasados, enseñar a los pequeños a construir lanzas, chozas, a lanzar objetos, para los adultos era labor, pero los pequeños lo asumían como recreación, es decir, que todo depende de cómo lo asuma el individuo.

    El tiempo libre contribuye sin dudas a la única forma posible de existir, de poder desarrollarnos, de ser personas cuerdas. Esto implica tener una cultura del tiempo libre, una formación y educación de los individuos para recrearse de la mejor manera, de una forma sana que aporte, distraiga, y forme. Educar a recrearse lleva sin dudas una preparación de la sociedad basada sin dudas en los gustos, en la idiosincrasia, en la cultura de los pueblos, de las comunidades.

    El aprovechamiento del tiempo libre. Es el uso constructivo que el ser humano hace de él, en beneficio de su enriquecimiento personal y del disfrute de la vida, en forma individual o colectiva. Tiene como funciones básicas el descanso, la diversión, el complemento de la formación, la socialización, la creatividad, el desarrollo personal, la liberación en el trabajo y la recuperación psico-biológica.

    En este sentido es de gran importancia tener en cuenta que las actividades recreativas nos sirve para fortalecer o crear nuevos vínculos entre los diferente grupos sociales o dentro de cada uno de ellos pero para lograr la interacción entre ellos deben agruparse en un mismo espacio y momento proporcionándoles las condiciones adecuadas para mejores o nuevos contactos y relaciones sociales.

    Este trabajo fue llevado a cavo en la comunidad de San José en el municipio de Guisa con un total de mil 37 habitantes. Dicha comunidad se encuentra en las riveras del río Bayamo, constituida por caseríos, perteneciente al consejo popular de Monjará. De esta población se tomaron un total de 300 personas las cuales constituyeron la muestra a investigar, los mismos representan un 20.9% de la población en total, esta muestra se dividió en grupos de 60, por grupos de edades, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adulto mayor, representando un 20% de la muestra y un 4% de la población cada grupo, representado por 30 personas del sexo masculino y 30 del femenino.

    Con las propuestas físicas, deportivas, recreativas a proyectarse en la comunidad se trata de dar solución a la poca demanda de las ofertas recreativas y otros problemas medulares de la recreación sana detectados en el diagnóstico realizado, dándole respuesta a las necesidades gustos y preferencias de los pobladores en este sentido.

    Estas acciones cumplen tres etapas de la programación recreativa. La primera etapa se dirige hacia la precisión de los aspectos que garantizan el curso de la programación desde el punto de vista de las acciones recreativas, físicas, deportivas, hacia la integración social en la acción participativa de los pobladores de la comunidad.

    La Segunda etapa está encaminada a la elaboración y puesta en práctica de las actividades.

    En la Tercera etapa se ajustan tres tareas: La evaluación, control y ajuste. La evaluación se realiza una vez concluida cada acción. El control se desarrolla a través de cada actividad. El ajuste se ejecuta al concluir todas las acciones planificadas con el fin de corregir o eliminar lo que sea necesario para el éxito de la puesta en práctica de nuevas acciones.

    En esta etapa es vital proponer objetivos y metas realistas para lograr las tareas de las acciones acordes con los gustos, intereses y preferencias de los pobladores de la comunidad a quienes va dirigido.

Conjunto de actividades

Festival deportivo recreativo

    Se realiza con no menos de 6 profesores los que controlarán el desarrollo de las actividades (de forma competitiva) en ejecución, las actividades están dirigidas a mayores de 15 años, en el mismo se realizarán las siguientes actividades:

• Baloncesto.

• Béisbol.

• Softbol.

• Voleibol.

• Fútbol.

• Juegos de participación.

• Juegos de mesa.

• Actividades culturales.

• Bailoterapia.

• Composiciones gimnásticas.

• Juegos tradicionales.

• Programa a jugar.

• Juegos de mesa.

Plan de la calle

    Se realizan las mismas actividades que en el festival deportivo recreativo pero las actividades van encaminadas a menores de 15 años.

Programa ‘A jugar’

    Se realiza para niños de las escuelas primarias y para los de la secundaria básica, en el mismo se llevan a cavo las siguientes actividades:

• Juegos pre deportivos.

• Ajedrez.

• Acciones matemáticas.

• Juegos tradicionales.

• Habilidades.

Festival de Juegos Tradicionales

• Trompo.

• Cometa.

• Bola.

• Suiza.

• Romper la güira.

• Boxeo a ciegas.

• Corrida de cintas.

Festival de animación

    Compiten varios profesores animando juegos de participación.

Juegos variados

    Se realizan las mismas actividades que en el festival deportivo recreativo pero no se ejecutan de forma competitiva.

Festival de juegos de mesas

    Se agrupan un gran número de mesas, ofertando una amplia variedad de juegos de mesas.

Competencia de disciplinas recreativas

• Dama española.

• Dama polonesa.

• Dominó.

• Carrera de orientación.

• Turismo deportivo.

• Recreación turística.

• Pesca deportiva.

• Caza deportiva.

• Bola criolla.

Competencia de forzudos

• Levantamiento de objetos pesados.

• Tracción de autos.

• Pulzo.

• Levantamiento de pesas.

• Planchas.

• Paralelas.

• Barra fija.

• Abdominales.

• Soga de cuatro esquinas tracción de la soga.

    Luego de aplicado el conjunto de actividades se observó el impacto que este propició en la comunidad de San José del municipio de Guisa donde se vieron favorecidos los diferentes grupos de edades con una mayor interacción entre estos, potenciando un aumento gradual de las relaciones y vínculos sociales entre cada miembro de la muestra seleccionada poniéndose de manifiesto, la ayuda mutua, el compañerismo, la solidaridad, el respeto, la honestidad entre otros valores que sirvieron como base para la materialización de nuevas amistades y el fortalecimiento de otras ya existentes; también se vio fortalecido el trabajo en grupo o equipos poniéndose de manifiesto la unidad, responsabilidad, laboriosidad y voluntariedad. Todo esto sirvió para la obtención de una comunidad más organizada y mejor estructurada funcionalmente.

Conclusiones

    Las actividades físicas deportivas, recreativas propuestas se planificaron sobre la base del levantamiento y diagnóstico realizado, posibilitando esto la determinación de insuficiencias en las áreas recreativas, gustos, preferencias y necesidades de los pobladores de la comunidad, lo que nos facilitó la elaboración de actividades que respondieron los intereses de la comunidad en conjunto, propiciando un marco estrecho a través del cual mejoraron, se fortalecieron o crearon nuevos vínculos sociales como la amistad y el compañerismo, sobre la base de la unidad, ayuda mutua, solidaridad y el trabajo en equipo.

Bibliografía

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