|
|||
|---|---|---|---|
 |
Desarrollo estatura ponderal y asimetrías posturales en estudiantes de sexto grado de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga |
|
|
|
Licenciado en Educación Física Magíster en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Universidad de Pamplona |
Humberto Isidro Flórez gmail.com(Colombia) |
|
|
|
Resumen La evaluación antropométrica es uno de los recursos que dispone la investigación deportiva para determinar que tan adecuado es el desarrollo físico de una persona e inferir las capacidades potenciales que se tiene para la práctica deportiva. Desde esta perspectiva se realizó un estudio descriptivo tendiente a determinar el desarrollo estaturo-ponderal a 32 niños y 38 niñas de Sexto Grado de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, (ENSB) con edades comprendidas entre los 10 y 13 años. Las variables antropométricas valoradas fueron: estatura, masa corporal, índice de masa corporal (IMC), índice ponderal (IP), índice córmico (IC), proyección de estatura y asimetrías posturales. Los datos obtenidos fueron procesados con el programa estadístico SPPS (Statistical Package For The Social Sciencies, versión 15), y por el software de análisis postural por imagenología computarizada APIC. (Ramón y Acero, 2002). Los resultados mostraron que el desarrollo estaturo-ponderal de niños y niñas son en promedio mejores que todos los referentes nacionales (Universidad Sur Colombiana, Universidad Pedagógica Nacional y Universidad de Caldas); superiores a los reportados por la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) y la Academia Mexicana de Pediatría (AMP); y superiores en algunos casos a los reportados por la National Center For Health Statistics (NHANES). Se encontró correlación entre las variables de estudio. A nivel de asimetrías posturales se hallaron correlaciones con los estándares posturales según APIC de r²=0,9986 y r²=0,998 indicando no se presentaron asimetrías considerables que representen riesgos para la salud de los estudiantes. Palabras clave: Variables antropométricas. Índices antropométricos. Correlación. Asimetrías posturales.
Abstract
Anthropometric evaluation is one of the resources available to
sports research to determine how appropriate is the physical development
of a person and infer potential capabilities that we have for the sport.
From this perspective, a descriptive study aimed at determining the
height-weight development in 32 boys and 38 girls in sixth grade at
Escuela Normal Superior Bucaramanga (ENSB) aged between 10 and 13. The
anthropometric variables were assessed: height, body mass, body mass index
(BMI), ponderal index (PI), Cormican index (CI), projection height and
postural imbalances. The data were processed with statistical program SPSS
(Statistical Package for Social Sciences, version 15), and postural
analysis software for computerized imaging APIC. (Ramón & Acero,
2002). Results showed that height-weight development of children are on
average better than all the national benchmarks (University of Southern
Colombian National Pedagogical University and Universidad de Caldas),
higher than those reported by the Sociedad Argentina de Pediatría (SAP)
and Mexican Academy of Pediatrics (AMP), and in some cases higher than
those reported by the National Center For Health Statistics (NHANES).
Correlation was found between the study variables. A level of postural
asymmetries showed correlations with postural standards as APIC r ² =
0.9986 and r ² = 0.998 indicating there were no significant asymmetries
that pose risks to the health of students.
|
|||
 |
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 16 - Nº 156 - Mayo de 2011. http://www.efdeportes.com/ |
|
|
1 / 1
Introducción
Los procesos de crecimiento y desarrollo son fenómenos simultáneos e
interdependientes comunes a todos los organismos de una misma especie, lo cual
los hace predecibles, sin embargo, se presentan amplias diferencias entre los
sujetos, dependiendo esto de factores genéticos, ambientales nutricionales y
sociales.
El interés por conocer cómo evoluciona ese desarrollo y maduración, ha sido asumido por la investigación antropométrica, la cual ha empleado la valoración de los índices antropométricos, los cuales según Acero (2002), establecen la relación entre dos o más medidas corporales, tendientes a demostrar una proporción macro de la estructura humana y su función. Igualmente es importante determinar las posibles asimetrías posturales, por la disfuncionalidad que pueden generar a nivel de la postura y el movimiento.
La evaluación de índices antropométricos y su relación con la aptitud física y el desarrollo psicomotriz, al igual que las asimetrías posturales, son aspectos poco investigados en el medio colombiano, lo que se conoce procede de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Universidad Sur colombiana de Neiva y la Universidad de Caldas. En el contexto internacional se conocen investigaciones procedentes de México, Argentina, España y Estados Unidos.
Materiales y métodos
Participan en el estudio 70 alumnos, 32 niños y 38 niñas pertenecientes al Sexto Grado de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga (ENSB), con edades de comprendidas entre los 10 y 13 años, los cuales contaron con el permiso escrito de sus padres. Las mediciones antropométricas de estatura, masa y asimetrías posturales se realizaron en una sala especial del centro educativo. Los resultados de la valoración antropométrica, se obtiene mediante la aplicación del programa estadístico SPSS; mientras que la valoración de las asimetrías posturales se realizaron según el Sistema de Análisis Postural por Imagenología Computarizada APIC, creada por Ramón y Acero (2002), el cual permite medir y analizar más de 80 variables posturales distribuidos en los grupos segmentales de cabeza-nuca, tronco, columna vertebral, miembros superiores e inferiores en cinco (5) posiciones bipodales (frontal anterior, frontal posterior, sagital derecho, sagital izquierdo y maniobra de Adams).
A partir de la medida de estatura y masa corporal se determinaron otras variables antropométricas como índice de masa corporal (IMC), índice córmico (IC) e índice ponderal (IP), discriminados por sexo y edad. El sistema APIC emplea estadísticamente algoritmos sencillos en su aplicación y fáciles de interpretar de acuerdo a patrones de simetría previamente establecidos.
Resultados
Los niños y las niñas de estudio tienen una estatura y masa corporal edad promedio mayor que los referentes Nacionales, similares a los propuestos por la National Center For Health Statistics (NHANES) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) y superiores a los reportados por la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) y la Academia Mexicana de Pediatría (AMP).
Los índices de masa corporal (IMC) de los niños de la (ENSB) superan los promedios Internacionales y Nacionales en las edades de 10, 11 y 13 años, mientras las niñas obtienen mejores promedios en las edades de 12 y 13 años respecto a esos referentes. Considerando el índice ponderal (IP), predomina mayoritariamente en niños y niñas una linealidad moderada con un 68.75% y un 63.15% respectivamente; respecto al índice córmico (IC), predomina en niños y niñas la categoría metrocórmica. Los resultados estadísticos demuestran la correlación tanto positiva como negativa en las diferentes variables consideradas: edad estatura, masa etc.
Las asimetrías posturales en el plano frontal, posterior, sagital derecho, sagital izquierdo de niños y niñas son mínimas y no representan riesgo de disfuncionalidad que afecte un adecuado desarrollo.
Discusión
Las variables antropométricas dependen de factores genéticos, ambientales y culturales, entre otros, en este estudio no fue de interés determinar cómo influyen estos en el desarrollo físico y cómo evolucionan en el tiempo.
Los mejores promedios en estatura y masa corporal presentados por niños y niñas de la (ENSB), respecto a referentes Nacionales e internacionales, sugieren un adecuado desarrollo corporal seguramente favorecido por mejores condiciones a nivel de alimentación, servicios básicos, hábitat etc.
A nivel de índice de masa corporal (IMC), los resultados de niños y niñas de la (ENSB), se ajustan a los percentiles 15 y 85 considerados por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como normales, siendo superiores a los referentes Nacionales e Internacionales como NHANES y la OMS.
El índice ponderal (IP) e índice córmico (IC), se ajusta a los patrones de normalidad; en la mayoría de niños y niñas y por lo tanto existe equilibrio entre tronco y miembros inferiores.
Respecto a las asimetrías posturales existentes, estas son mínimas y en los casos que se reportan se relacionan a nivel de hombros, cadera y rodilla en el plano frontal; columna vertebral cervical en el plano posterior; ángulo del tronco, lordosis, cervical y ubicación del centro de gravedad en los planos sagital derecho e izquierdo. Los índices de dispersión indican que las asimetrías posturales son mínimas.
Conclusiones
Evaluar el desarrollo físico y las capacidades potenciales para la práctica del deporte, es posible mediante la medición y la valoración de variables antropométricas y el análisis de las asimetrías posturales, para ello se utilizan protocolos sencillos que faciliten la descripción y la correlación de resultados, teniendo como referentes estándares Nacionales e Internacionales.
Los resultados logrados evidencian que los niños y niñas de Sexto Grado de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga (ENSB) tienen un adecuado desarrollo estaturo-ponderal, en promedio mejor que los referentes Nacionales (USCO, UPN, Universidad de Caldas) e Internacionales como SAP (Argentina), AMP (México), NHANES y la Organización Mundial de la Salud (OMS).
De igual modo se demuestra que las asimetrías posturales causantes de disfuncionabilidades físicas son mínimas en el grupo estudiado. De otra parte la investigación realizada se convierte en un referente de conocimiento en el contexto de Bucaramanga y Santander para quienes quieran profundizar en esta temática
Bibliografía
-
Acero J. (2002) Cineantropometría: Fundamentos y procesos. Universidad de Pamplona. Faid editores. ISBN 958-97105-3-0, Pamplona.
-
Acero J. (2004) Ámbito del Análisis Postural. Memorias del Curso sobre Análisis postural por imagenología computarizada. II&SB. Cali. Págs. 31-42.
-
Alexander, P., (1995). Aptitud Física-Características Morfológicas-Composición Corporal. Pruebas estandarizadas en Venezuela, 7.5 a 18.4 Años. Caracas: Instituto Nacional de Deportes.
-
Bencardino Martínez Ciro. Estadística y muestreo, (2005). 12ª edición; ECOE Ediciones.
-
De Leva P. (1996) Adjustments to Zatsiorsky - Selyunov’s Segment Inertia Parameters. Journal of Biomechanics. 29, 9, 1223-1230. London.
-
Heath, B.H. & Carter, J.E.L. A modified somatotype method. American Journal of Physical Anthropology, 27, 57-74. 1967.
-
Quetelet, A (1833) Recherches sur Le Pois de L’Hommes. Aux Différens Ages, présentées a la séane du 5 Mai et lues, dans la séance du 3 Juin 1832, L’Académie Royale.
-
Sheldon, W.H. (1961). New developments in somatotyping technique. Lecture delivered at Childrens Hospital, March 13, Boston.
-
Tanner J. Growth at adolescence. London: Blakwell scientific publications, 1962.
-
Zatsiorsky V, Seluyanov N. y Chuhunova L. (1990) Methods of determining Mass-Inertial characteristics Of Human Body Segments. Contemporary Problems of Biomechanics.
| |
Búsqueda personalizada
|
|---|---|
|
EFDeportes.com, Revista Digital · Año 16 · N° 156 | Buenos Aires,
Mayo de 2011 |
|