Introducción
"La formación de las nuevas generaciones y a todo el pueblo en la
concepción científica del mundo, es decir la del materialismo dialéctico e
histórico, desarrolla en toda su plenitud humana, las capacidades
intelectuales, físicas y espirituales del individuo y fomentan en él
elevados sentimientos y gustos estéticos, convertir los principios ideo
políticos y morales comunistas en convicciones pensadas y hábitos de
conductas diarias" (Gonzáles y
Castellano, 1998).
En relación con lo anteriormente planteado la política educacional cubana
plasma las aspiraciones del modelo de hombres que se desea y se requiere formar
en nuestro país, en las condiciones actuales, lo que deviene en política
estatal del Ministerio de Educación y las instituciones que intervienen en el
proceso de formación de las nuevas generaciones.
En nuestro país se llevan a cabo disímiles de esfuerzos para lograr esta
transformación en las diferentes esferas de la vida, el INDER como tal no está
exento de estos retos y sus investigaciones deberán estar encaminadas a apoyar
este fin, es por esto que los diferentes deportes que se practican deben de
poner su granito de arena en esta batalla, pero no solo viendo el deporte desde
el punto de vista competitivo sino también como un instrumento para lograr
transformar al individuo y prepararlo para la vida.
Especial atención merecen en este caso, los deportes de combate y dentro de
ellos los concernientes a las artes marciales, estas han adquirido una nueva
dimensión, que está centrada en la búsqueda de su perfeccionamiento y sus
virtudes. Los aspectos espirituales cobran mayor importancia conceptos tales
como, la justicia, la verdad, la honestidad, la perfección, el fortalecimiento
del propio espíritu, el carácter, la lealtad, el respeto, valentía para
enfrentarse a la vida, el honor, son hoy de mayor importancia que los aspectos
físicos y actualmente las Artes Marciales están al servicio de la Paz y el
Amor.
Dentro de las Artes Marciales y comprendidos dentro del conjunto de deportes que
en nuestro país se practica se encuentra el karate-do, a través del karate-do
les inculcamos a los niños y jóvenes todas esas cualidades tan importantes
para la formación de la personalidad acorde con los principios que rigen
nuestra sociedad. En la década de los ‘90 es asumida por el INDER la
dirección de este, y se han obtenido resultados competitivos tanto a nivel
nacional como internacional.
Poder desarrollar en los adolescentes una conciencia, que permita mejorar su
forma de actuación en las diferentes esferas de al vida es algo que implica
dedicación y la concatenación de varios factores, es una tarea que a través
de la práctica de los diferentes deportes y específicamente los relacionados a
las artes marciales, se puede lograr si en ellos está implícito la
planificación de un sistema de actividades encaminadas para este fin. No es
posible concebir la enseñanza del karate desvinculada de la formación de
hábitos, habilidades y capacidades, con la adquisición de conocimientos como
base del aprendizaje en el entrenamiento de Karate y que lo conduzcan a una
mejor manera de comportarse en el entorno donde actúen.
La preocupación constante de nuestro partido por la salud del pueblo, la gran
cantidad de valores que desarrolla el kárate en sus practicantes, no solo
físicos y mental, sino también morales y patrióticos, así como los logros de
Cuba en las diferentes disciplinas deportivas, ha contribuido a que se pongan a
nuestra disposición múltiples recursos para lograr que este deporte también
tenga exitosos resultados.
En nuestra provincia existen doce escuelas comunitarias patrocinadas por el
INDER en las cuales, dentro de otros deportes, en nueve de ellas se practica el
Karate-do como disciplina, en la Institución Deportiva de Base Norte (I.D.B.),
se aplicaron diferentes métodos en función de conocer sobre estas actividades
en el caso específico del Karate, lo que demostró que no se precisan
actividades que propicien la vinculación del deporte con la comunidad en aras
de mejorar el comportamiento social de los adolescentes. La realización de
actividades, aprovechando la práctica del deporte Kárate-do en la comunidad
correspondiente a los consejos populares 3 y 4 del Reparto Caribe, permitirá el
fortalecimiento y transformación del comportamiento social de los adolescentes,
desde otros puntos de vista existe influencia en la comunidad pero ninguna de
ellas da respuestas a las insuficiencias planteadas en este trabajo, por lo que
nos hace destacar el siguiente problema:
Problema
¿Cómo lograr un correcto comportamiento social de los adolescentes en la
comunidad correspondiente a los Consejos Populares 3 y 4 del Reparto Caribe?
Objetivo
Proponer actividades, que permitan el fortalecimiento y transformación del
comportamiento social de los adolescentes, aprovechando las potencialidades del
deporte Kárate-do como un Arte Marcial en la comunidad correspondiente a los
Consejos Populares 3 y 4 del Reparto Caribe.
Desarrollo
El karate es un deporte de combate, que al mismo tiempo constituye una
disciplina pedagógica en el ámbito del deporte, que dispone su propia teoría
para analizar los problemas de la técnica y la táctica. Se apoya para ello en
otras ciencias como: Filosofía, Psicología, Anatomía, Biomecánica,
Sociología y otras.
Hay que significar que los entrenadores que trabajan con este deben prever el
estudio de la teoría y metodología para la enseñanza, la asimilación de la
técnica y la táctica, así como el dominio de los objetivos que permiten la
adquisición de hábitos y habilidades para llevar a cabo un adecuado
comportamiento en sus Seitos y que estos logren habilidades necesarias para
solucionar los diferentes problemas que se les presenten frente a su contrario
pero, ¿será suficiente esto solamente en la práctica del deporte para lograr
una verdadera conducta acorde a nuestros principios?
Para lograr esta máxima es necesario establecer un grupo de elementos
relacionados entre sí y ponerlo en función durante el desarrollo como
Karatedoca del Seito, y que estén encaminadas al logro de mejorar los
conocimientos teóricos, de las habilidades técnicas y tácticas del karate,
pero también transformar su conducta lo cual constituye un aspecto de gran
importancia para la formación integral del mismo.
El análisis desarrollado y el diagnóstico aplicado nos permitieron considerar
que el aspecto fundamental de nuestra investigación lo constituyen las
insuficiencias en la capacidad de inculcar a los Seitos estos valores que tanto
se requieren.
Actividad
1. Entrenamiento en las arenas del río
Se desarrollará esta actividad en el Monumento al Mambisado (Parque La
Confianza, Localidad de Carreterita, municipio Guantánamo). Este es un sitio
histórico, declarado Monumento Nacional y que atesora una gran vivencia de
nuestras luchas independentistas, por lo que se refleja no solo la historia
nacional sino también la historia de nuestra localidad. El mismo presenta una
geografía asequible para desarrollar las demás actividades propuestas en el
cronograma; es en este sitio donde ocurre el Alzamiento del 24 de febrero de
1895 encabezado por el Mayor General. Pedro Agustín Pérez, dando así comienzo
a nuestra ultima gesta por la independencia de Cuba del Colonialismo Español y
que se vio truncada por la Intervención de los Estados Unidos de América.
Debe resaltarse en el caso de nuestros mambises y especialmente del General P.A.
Pérez, así como de los Coroneles Arcid Duvergel, Emilio Giró y Policarpo
Pineda, anécdotas que resalten los valores que los mismos poseían y que
deberán compararse con los valores que proporciona el Karate, haciendo énfasis
en la comparación de estos con los 20 preceptos de Funakoshi y con los consejos
para todo practicante de Karate que los llevará al "Shingitai", shin
(el espíritu, el carácter), gi (técnica en el arte
practicado), tai (elementos corporales).
Es importante la postura del Sensei y el Sempai durante el recorrido por el
Mausoleo, deberá resaltarse esto, haciendo alusión al Dojo y la forma de
pararse cuando el Sensei se dirige a ellos durante el entrenamiento o la forma
de caminar, viéndolo como el tai que se necesita no
solo en el karate sino también en la vida cotidiana (Se recomienda para esto el
libro “Los ecos de la Demajagua en el alto Oriente cubano” de José
Sánchez Guerra, de la Colección Fama en Guantánamo y editado por la Editorial
Oriente en 1996).
Se pueden trabajar las anécdotas vinculándolas con el accionar diario de los
Seitos, por ejemplo, durante la campaña de Guantánamo Gómez ordena a
Policarpo Pineda la toma de un fuerte español, Pineda le dice… “con tres
tiros por hombre no se lleva a nadie al matadero”, Gómez hace formar la
tropa le quita una bala a cada hombre dejándolo solo con dos y poniéndose al
frente de la tropa, ataca el fuerte y lo toma demostrándole que era un jefe
capaz de mandar y actuar también con la misma valentía, por lo que no le quedo
mas remedio a Pineda que aceptar a Gómez como su líder. En el escenario del
Karate los Seitos demuestran a veces dudas sobre las enseñanzas del Sensei o el
Sempai, sobre todo cuando se tienen grados mayores, y es necesario que estos
vean que la disciplina y el respeto es fundamental para su futuro como
Karatedocas en todos los sentidos.
Se puede hacer alusión a la frase de Funakoshi “La vida a través del
karate es la vida misma pública y privada”. El maestro manifestaba que
las personas se admiran cuando ven romper varias tablas gruesas con el puño, o
las paredes del techo de una habitación con una patada, matar un toro con un Shuto
(golpeo con el canto de la mano), atravesar el flanco de un caballo con la mano
abierta, aplastar un tallo de bambú con su mano desnuda; pero tales proezas no
son la esencia del Karate, sino una pequeña parte de el, pues el karate tiene
su esencia verdadera en el entrenamiento de lo físico y lo espiritual,
de la mente y de la vida cotidiana con el mayor sentido de
humildad y en el momento crítico debe estar dedicado a la causa de la justicia
y de hecho a un nivel básico, todas las Artes Marciales descansan sobre los
mismos fundamentos que el Karate-do.
En el caso del Medio Ambiente, debe resaltarse la importancia de proteger la
naturaleza y no verter desechos sólidos ni líquidos no solamente en el río,
playas, etc., sino también en el entorno de la comunidad donde viven, por lo
que se hace necesario su accionar frente a estas situaciones de forma consciente
y responsable, tramitándolo también al Dojo y al entrenamiento; la
organización de las ropas al cambiarse por el Karategi o viceversa, la propia
organización del Dojo, etc., son ejemplos para comparar en estos casos.
-
Participan: Sensei, Seitos, Profesores Guías, Profesores
seleccionados, Padres, Jefe de sector de la PNR, Directivos de escuela y el
INDER, entre otros que por su importancia en los objetivos se requieran.
-
Objetivos
-
Conocer la historia de la localidad así como las principales virtudes y
valores de los patriotas cuyos restos allí descansan, interiorizando
los mismos a través de la charla impartida por el personal
especializado.
-
Desarrollar una educación ambiental, a través de la limpia de desechos
de basuras que se encuentren en la faja del río aledaño y las charlas
que reciban por parte del personal capacitado para esto.
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Desarrollar capacidades físicas y habilidades técnicas, a través del
entrenamiento que se desarrollará en las arenas del mismo río por
parte del Sensei.
Nota:
Cada una de las actividades está acompañada del Horario de Vida
correspondiente a cada una.
Referencias
-
Bisso, D. (2008) Adolescencia y karate. Beneficios de este arte marcial en los
adolescentes. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 116. http://www.efdeportes.com/efd116/adolescencia-y-karate.htm
-
Ibiapino Cantanhede, A.L. Audrin Marques, N. Nogueira, C. Faria de Souza, F. y
De Paula Reis, R. (2010) O karate na escola como ferramenta educacional. Um
enfoque crítico. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 148.
http://www.efdeportes.com/efd148/o-karate-na-escola-como-ferramenta-educacional.htm
-
Maroli, H. (2007) Contenidos filosóficos del Okinawa Karate y Kobudo.
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 106. http://www.efdeportes.com/efd106/contenidos-filosoficos-del-okinawa-karate-y-kobudo.htm
-
Oviedo Frosi, T. (2010) Lutando a saúde e a transcendência: experiências
integrativas no Curso de Extensão em Karate da UFRGS. EFDeportes.com, Revista
Digital. Buenos Aires, Nº 146. http://www.efdeportes.com/efd146/lutando-a-saude-e-a-transcendencia-experiencias-em-karate.htm
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EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 16 · N° 155 | Buenos Aires,
Abril de 2011
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