Acciones para promover el ciclismo popular  en el Consejo Oeste del municipio de Morón
	Instituto Superior de Cultura Física “Manuel Fajardo” Facultad Ciego de Ávila (Cuba)	Lic. Rogelio Guzmán Morales Msc. Marcia Salt Gómez magalys@fcs.cav.sld.cu
	Resumen           Esta investigación es dirigida a la creación de un club de Ciclismo Popular de categoría libre priorizando a niños(as) de quinto y sexto grados para ejecutar actividades educativas, culturales y deportivas, que permitan vincular el área deportiva a la escuela y la familia, con el objetivo de aplicar acciones para la promoción de la práctica sistemática del ciclismo popular que se desarrolla en la comunidad del consejo popular oeste del municipio Morón. Se empleó el método teórico, dentro del que se utilizaron el Analítico Sintético y el Histórico Lógico, para realizar la revisión bibliográfica y analizar los temas de estudio que se incluyen en el plan de actividades y para obtener los datos en función de lograr los objetivos propuestos. Se aplicó la técnica de los 10 deseos que permitió conocer el nivel de motivación de los estudiantes por el ciclismo popular. Se utilizó el método experimental en su variante de pre-experimento con el diseño de preprueba-posprueba, para evaluar el impacto social de las actividades realizadas. Los resultados obtenidos nos permiten plantear que se logró las acciones para promover la práctica sistemática del ciclismo popular en la población, que favoreció la promoción de hábitos de vida saludables en la comunidad.           Palabras clave: Comunidad. Ciclismo popular. Categoría libre.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 152, Enero de 2011. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    Los proyectos de carácter comunitario y la evaluación del impacto que estos tienen en las diferentes comunidades, resulta de interés para el desarrollo y la masificación del deporte popular.

    Los proyectos comunitarios internacionalmente adquieren mayor relevancia por sus particulares características, diferentes de la mayoría de las desarrolladas en el ámbito escolar, y el hecho de que su implementación trascienda la comunidad educativa e involucre a otros factores sociales, hace que la gestión adquiera cierta seguridad. El trabajo comunitario tiene el poder de situar a los alumnos y docentes en un escenario diferente al cotidiano de la escuela con todas las potencialidades que esto implica.

    En Cuba, por la significación que le concede al trabajo comunitario ha orientado una serie de elementos que sirven como punto de salida para potenciar este trabajo, considerando como fundamental aglutinar los esfuerzos en este orden; a tales efectos en 1996 se elabora el Proyecto de Trabajo Comunitario Integrado por un colectivo de autores, en representación de los Ministerios de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, de Cultura, de Educación, de Educación Superior, de las Fuerzas Armadas Revolucionarias y de Salud Pública, que ofrece los elementos de partida que sustentan el trabajo que en este escenario ha de desarrollarse.

    En el contexto internacional, existen diferentes tipos de proyectos que son llevados a cabo por organizaciones mundiales como la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) y la Organización de las Naciones Unidas para el desarrollo de la Ciencia y la Cultura (UNESCO), de carácter cultural, recreativo, educativo y de salud, para ser aplicados en comunidades y poblaciones seleccionadas.

    Existe un consenso en la literatura consultada: Martínez (1999), Pérez (2000), González (2004) al definir como Programa de Intervención Comunitaria a todo programa que como eslabón del Proyecto Comunitario Integrado, en el orden metodológico, aporte procedimientos y acciones que impliquen la solución de una problemática dada en la comunidad, con la participación de todos los factores responsabilizados en la elevación de la calidad de vida de sus pobladores.

    En Cuba, la mayoría de los proyectos comunitarios tienen que ver con la cultura, la recreación, la agricultura y otros, pero no existen muchos proyectos de carácter deportivo.

    Con relación a los proyectos comunitarios relacionados con el Ciclismo solo existe uno en el país: “El ciclista 2012, su formación y desarrollo“, que se realiza en Ciego de Ávila en el Consejo Popular “Centro Ciudad” dirigido por la Master en Ciencias Marcia Salt y un colectivo de investigadores con el objetivo de crear Círculos de Interés de esta disciplina en varias escuelas de la comunidad para desarrollar actividades educativas, deportivas y culturales, mediante la práctica del Ciclismo que permitan la preparación general, física y mental de las personas que lo realicen en dependencia del fin con que lo haga cada cual.

    En Morón tomando como base de partida este proyecto anexamos a el en el consejo popular oeste la formación de acciones para promover el ciclismo popular para rescatar las tradiciones en esta esfera.

    La investigación tributa al proyecto de ciclismo. En esta ocasión se creó El Club de Ciclismo Popular del Consejo Oeste, con el objetivo de realizar diferentes acciones para rescatar la masividad del ciclismo popular en nuestro municipio.

    Antes del triunfo de la Revolución en el municipio Morón ya se practicaba este deporte de las bielas y los pedales, pero no estaba asesorado por ningún órgano del gobierno ni se tenía un local condicionado para desarrollar dicha práctica, por lo que se practicaba como recreación y de forma voluntaria, pues este deporte ha sido uno de los más costosos de todos los tiempos, así que solo tenían acceso a él aquellas personas que tenían un buen poder adquisitivo, el Comandante en Jefe (1961) plantea: “…desarrollaremos el deporte, en primer lugar como un derecho del pueblo…”.

    El ciclismo llegó a convertirse en uno de los deportes más practicados y populares con el comienzo de la vuelta a Cuba en 1964, gracias a la Federación de Cuba y a la Unión Ciclística internacional (UCI) donde hay un miembro de Cuba.

    Esta investigación parte de una disciplina que ha tenido en el municipio de Morón un avance social. Escribir sobre el deporte es poner al servicio del devenir de la sociedad los antecedentes objetivos que determinan líneas de continuidad en el presente y bases para las proyecciones futuras.

    Morón históricamente es una plaza importante del ciclismo en todo el país, sus resultados competitivos así lo confirman, se puede demostrar con el análisis de indicadores estadísticos y pasajes históricos, por los que ha circulado el deporte, o sea, del pasado deportivo de grandes figuras y hechos relevantes que han acrisolado la cultura física del territorio y según Fidel (1993) estos éxitos, solo han sido posibles por la atención que se le ha prestado al deporte, por la Revolución.

    La historia del ciclismo deportivo competitivo en el municipio de morón comienza en el año 1971 frente a la actividad se inicio Manuel Moreno Hernández, el mismo se activo con gran rapidez, en el ano 1986 fue el ultimo ano donde se practico el ciclismo juvenil y mayores en los municipios de nuestra provincia, esto motivo a que en el ano siguiente 1987 por iniciativa de un grupo de profesores de ciclismo se crea en el área actualmente ubicada en el centro deportivo Combinado Nº 1, un club de ciclismo popular con los atletas de las categorías de mayores en bicicletas de paseo, dentro de los fundadores de este club tenemos a Carlos leal Martín, Manuel Gonzáles López, Alexander Pardo Días. El objetivo de este club era netamente competitivo, al pasar los anos alcanzo un alto nivel donde por su calidad adquirida lograron resultados relevantes dentro del ciclismo competitivo, dentro de los atletas mas destacados tenemos a Alexander Pardo Días y Orisbel Benítez Benítez dentro de las actividades que participa va este club tenemos las siguientes, competencia de la FEU, FEEM, 4 de abril día de la UJC, así como el aniversario de radio Morón, entre otras, a principio de los 90 con la caída del campo socialista, conjuntamente comienza la escasez de piezas de repuestos para las bicicletas, lo que trajo consigo la detención total del club de ciclismo popular.

    A esta situación en los momentos histórico que nos a tocado vivir el país ha llamado a la masa trabajadora a trabajar mas fuerte buscando vías métodos apropiados para darle solución a los diferentes problemas ocasionados por la necesidad económica nos dimos la tarea conformar un sistema de acciones encaminadas a rescatar el ciclismo popular en el consejo oeste del municipio de morón, iniciamos la misma con un contacto con algunos veteranos ex atletas del deporte de las bielas y los pedales con el objetivo de crear el club de ciclismo popular, el mismo inicio con 4 integrantes esto fue a finales del mes de junio, seguidamente comenzamos aplicar un grupo de actividades donde se observo el incremento paulatino de jóvenes, gracias a los recorridos, planes de las calles, competencia de habilidades, actividades de excursión, todo este coordinado con la Policía Nacional Revolucionaría Patrulla incorporando charlas sobre las señales del transito, en la actualidad el club esta conformado por 17 integrantes, todas las actividades se realizan fundamentalmente los fines de semanas, donde todos los viernes lo explotamos en realizar conversatorios y charlas con atletas retirados y glorias deportivas, así como la enseñanza de mantenimiento a los ciclos.

    Todas estas actividades aplicadas en el club de ciclismo popular fortaleció el plan de verano de la recreación de todo el año en el Consejo Popular Oeste del municipio de Morón.

    Este proyecto comunitario relacionado con el ciclismo popular resulta de sumo interés para la comunidad, debido a que para que una persona se inicie en la práctica del Ciclismo conscientemente, sus pensamientos deben haber estado influenciados por una información externa, que los motive a una actividad determinada, teniendo en cuenta que no está definida la edad para comenzar a practicar Ciclismo, pero sí es vital hacerlo desde edades tempranas para obtener los resultados propuestos en dependencia de sus objetivos.

    Un componente decisivo en la estructura del proyecto es la comunidad, en ella se desarrollan las actividades dirigidas a dar cumplimiento a los objetivos propuestos. El impacto que provocan dichas actividades, no es valorado. Esta contradicción permite al autor declarar el siguiente problema científico.

• ¿Cómo contribuir a la práctica sistemática del ciclismo popular en la comunidad del Consejo Popular Oeste del municipio de Morón?

    Objeto de estudio: La práctica sistemática del ciclismo popular.

    Campo de acción: Aplicación de las acciones para la práctica sistemática del ciclismo popular.

    Objetivo: Aplicar acciones para la promoción del Ciclismo Popular en la comunidad del Consejo Popular Oeste del municipio Morón contribuyendo a la práctica sistemática de esta modalidad deportiva.

    Hipótesis

    La ejecución de acciones concebidas para promover el ciclismo popular generará un impacto positivo en la práctica sistemática de esta modalidad deportiva.

Tareas de investigación

• Sistematización de los fundamentos teóricos metodológicos que sustentan la propuesta.

• Diagnóstico de la práctica del ciclismo popular en la comunidad del Consejo Popular Oeste del municipio Morón.

• Elaboración de un cronograma de actividades para promover el ciclismo popular.

• Validación del cronograma de actividades para promover el ciclismo popular.

Justificación

    Se propone la realización de esta investigación por la necesidad existente de aplicar acciones para la práctica sistemática del ciclismo popular y por la importancia que tiene en la actualidad el trabajo comunitario. Permite mejorar la salud de los practicantes, una opción más dentro de las actividades de la comunidad. Resulta de gran importancia puesto que, aborda una problemática actualizada y trascendental, relacionada con la necesidad de la elaboración de Programas de Intervención Comunitaria, como parte del Proyecto Comunitario Integral del Consejo Popular, dirigida a motivar los integrantes y la familia por la práctica sistemática del Ciclismo Popular, tributando así a una mejor calidad de vida.

    Además no sólo tributa al Proyecto del aula 2012, sino que se une a buscar nuevas formas para potenciar la preferencia de los niños y de la comunidad por esta disciplina deportiva, es necesario que las actividades que se desarrollen vinculen a toda la familia para que esta apoye y se preocupe por la incorporación de los niños y jóvenes a la práctica sistemática del Ciclismo comenzando por la participación en las actividades del ciclismo popular para avanzar en su práctica y en el disfrute que la misma propicia.

    La novedad científica de esta investigación está dada en desarrollar actividades de carácter educativo, deportivo y cultural que permitan motivarlos por la práctica sistemática del Ciclismo Popular y vincular la escuela, con la comunidad, logrando un impacto positivo en los participantes.

    En lo teórico la tesis aporta un Plan de actividades educativas, deportivas y culturales relacionadas con la práctica sistemática del Ciclismo Popular.

    El impacto social está dado en que el proyecto comunitario que se presenta es multifactorial, pues involucra a la familia como célula fundamental de la sociedad, al personal del Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación (INDER), Ministerio de Educación (MINED), Organización de Pioneros José Martí (OPJM), maestros, activistas de cultura y deportes y organizaciones del Consejo Popular, que están relacionados con los escolares, para divulgar la práctica sistemática, promover saludables hábitos y obtener una mejor calidad de vida en la comunidad.

    Para la realización de esta investigación se emplearon diferentes técnicas directas e indirectas en la recogida de información, entre las primeras se destacan: la observación, las entrevistas selectivas realizadas y la encuesta al personal relacionado con las actividades a desarrollar el ciclismo popular. Los instrumentos utilizados fueron debidamente evaluados por expertos, probándose además la confiabilidad de los mismos. Las técnicas indirectas se basaron en los análisis de las acciones concebidas en la comunidad.

    La bibliografía consultada es amplia y actualizada, recogiendo los criterios de autores nacionales e internacionales. Se realizaron importantes revisiones en Internet, que fundamentaron la necesidad y actualidad de la temática abordada.

Capitulo 1.     Marco teórico conceptual

Relación entre la comunidad y la escuela

    La comunidad y la escuela se encuentran estrechadamente relacionadas, la Escuela constituye la célula base dentro de la misma, tiene la importante tarea de ser formadora de los residentes de la comunidad, durante en periodo escolar fomenta habilidades aptitudes y actividades en los escolares, logrando involucrar a sus padres y familias en el proceso y desarrollo comunitario, aplicándose el concepto de que es la escuela formadora de valores y promotora de la formación general integral del niño en todo su conjunto en el que a su vez da muestra de lo aprendido en su actuar en la comunidad y ayudando a la realización de las actividades en beneficio de las mismas, donde debe existir un vínculo estrecho entre todos lo factores del área, con la escuela para ayudar el mantenimiento de las instalaciones deportivas y la institución escolar que trabaja en la comunidad y para la comunidad. De ahí la unidad indisoluble entre ambas.

Impacto social

    El impacto se refiere a los efectos que la intervención planteada tiene sobre la comunidad en general. “El impacto puede verse como un cambio en el resultado de un proceso (Producto). Este cambio también puede verse en forma como se realiza el proceso a las prácticas que se realizan y que dependen, en gran medida, de la persona o personas que las efectúan. Esta definición se refiere a cambios, se diferencia de otras definiciones en que este cambio ocurre en los procesos y productos, no en las personas o grupos”.

    “…Los resultados finales (impacto) son resultados al nivel de propósito o fin del programa. Implican un mejoramiento significativo y, en algunos casos, perdurables o sustentables en el tiempo, en alguna de las condiciones o características de la población objetivo que se plantearon como esenciales en la definición del problema que dio origen al programa. Un resultado final suele expresarse como un beneficio a mediano y largo plazo obtenido por la población atendida.” según Barreiro Noa, Evaluación social de proyectos.

Indicadores de impacto social

• Mejoramiento de la salud

• Mejoramiento de las condiciones de vida

• Ahorro de portadores energéticos.

• Mejoramiento de las condiciones medio ambientales.

• Generación de nuevas fuentes de empleo.

• Nivel de socialización del conocimiento.

• Nivel de divulgación.

• Medida en que se genera la demanda hacia la Ciencia y la Tecnología.

• Reconocimiento social.

    El autor asume por impacto, los cambios potencialmente positivos que se producen en la práctica sistemática del Ciclismo Popular en la comunidad.

Metodologías de evaluación de impacto social

    La evaluación del impacto es un tema ampliamente tratado a escala nacional e internacional. Refiriéndose a la evaluación, varios autores están de acuerdo en manifestar que es un proceso que posibilita el conocimiento de los efectos de un proyecto o programa en relación con las metas propuestas y los recursos movilizados, se considera que la evaluación es el proceso mediante el cual se determina hasta que punto se alcanzaron las metas propuestas. En el modelo de evaluación que propone este autor, se considera las intenciones del programa, las metas y objetivos de comportamiento y los procedimientos que es necesario poner en práctica para realizarlo con éxito.

    La información directa y visitas: El evaluador contacta directamente con el grupo. Su aporte consiste en obtener una visión integral del objeto de estudio. Sus limitantes son: el observador puede alterar el objeto que se analiza. Se presentan situaciones nuevas e inesperadas. Es aplicable a poblaciones pequeñas. La observación puede ser subjetiva (Osuna, 2000:126).

    La encuesta y la entrevista: Permiten obtener valoraciones cualitativas y cuantitativas de gran interés. La encuesta posibilita una eficaz recogida de datos sobre la investigación a poblaciones muy numerosas. La entrevista permite la obtención de información detallada y profunda con respuestas personales no inducidas. Pero se presentan los siguientes problemas: la encuesta es costosa en tiempo y recursos, las respuestas pueden expresar lo que la gente crea que piensa y no lo que realmente piensa. La entrevista solo pude aplicarse a poblaciones pequeñas (Osuna, 2000: 12).

    Como se observa cada una de las técnicas cualitativas resumidas cada una por si sola presentan limitaciones de ahí que lo más recomendable sería utilizar una combinación de estas.

El ciclismo como deporte educativo

    El ciclismo es un deporte educativo, pues desarrolla actitudes y aptitudes, capacidades motrices básicas, aspectos afectivos, sociales de la personalidad, valores higiénicos y de salud.

    El conocimiento es el producto de la percepción cognoscitiva por las personas de los fenómenos reales de las leyes de la naturaleza y de la sociedad. El conocimiento de la humanidad, a través de muchos siglos enriquece la experiencia y la representación y comprensión de los fenómenos que nos rodean. Los conocimientos existen en forma de leyes, hechos y principios.

    Los alumnos asimilan no todos los conocimientos sino sus bases que han sido elaborados y reunidos especialmente en la disciplina. Es imposible sin la asimilación de las bases de la ciencia, penetrar en una u otra rama de los conocimientos especiales. La pedagogía y psicología han demostrado que en el proceso de enseñanza, el alumno no solo percibe, entiende, recuerda, sino que realiza un sistema complicado de operaciones mentales, dirigido todo esto a la asimilación de conocimientos. Gracias a este trabajo mental los conocimientos se graban y quedan ya como un gran tesoro. Por eso podemos imaginar que un alumno es igual a un envase que se llena de conocimientos, sino algo mas complicado.

    El deporte se consolida como un medio muy eficaz para educar, que puede coexistir a su vez con las intenciones lúdicas o recreativas del niño, y con las expectativas de rendimiento en la competición, a largo plazo. El niño y la lógica interna del deporte son factores muy importantes a tener en cuenta para guiar el proceso, pero también el contexto, en un amplio sentido, parece ser tan determinante como los anteriores pues a veces son factores circunstanciales, población, clima, instalaciones, los que determinan el sentido o la dirección del proceso.

    El ciclismo como deporte Popular mejora la salud de sus practicantes, de forma que al integrar un estilo de vida activo hace disminuir el número de enfermedades que el individuo pueda padecer.

    Por lo que podemos afirmar que al ciclismo Popular no solamente contribuye al mejoramiento de la salud, motricidad y resultados, sino también, fortalece el carácter gracias a que infunde cualidades deseables como la fuerza de voluntad, la disciplina, el coraje y el juego limpio.

    Los ciclistas populares están considerados como deportistas especialmente saludables, capaces de soportar un alto grado de sufrimiento, tenaz, valeroso y la practica sistemática lo preparan para enfrentar con fortaleza los accidentes geográficos y las inclemencias meteorológicas que nos rodean en cada actividad que se desarrolla.

    El ciclismo popular es un deporte que constituye un instrumento de promoción de salud de primera magnitud, fortalece al organismo gracias a que infunde cualidades como la fuerza de voluntad, la disciplina, el coraje, y el juego limpio. Estas ideas se asocian al deporte con una serie de cualidades atribuidas a la masculinidad o virilidad (energía, valor, voluntad, salud etc.). En todo caso, como en cualquier actividad de la vida, el deporte propicia bienestar para el practicante.

Caracterización de la comunidad: Consejo Popular Oeste

    El proyecto del Club de Ciclismo Popular se realiza como experiencia única a nivel de país y se desarrolla en el Consejo Popular Oeste del Municipio de Morón. Este Consejo popular reúne las condiciones idóneas para la aplicación de dicho proyecto teniendo en cuenta su estructura. Se fundó en el año 1976 y es uno de los más grandes del municipio.

    El Consejo Popular Oeste del municipio de Morón consta con una población de 11 243 habitantes, al norte limita con la carretera del Embarcadero, al sur y oeste con la línea de Chambas, al este con la calle Martí y Avenida de Tarafa.

    Presenta 3 escuelas primarias, 21 centro de trabajo, 16 consultorios médicos, 18 circunscripciones, 9 profesores de cultura física, 6 de recreación, 23 activistas y 11 instalaciones deportivas.

    La escuela primaria Paquito Gonzáles donde tenemos una representación tiene una matrícula de 246 estudiantes. De ellos 22 son de quinto grado y 24 de sexto grado. Un total de 32 trabajadores de ellos 2 profesores de Educación Física. La escuela está ubicada a la parte sur del Combinado Deportivo No 1 donde existe una pista de ciclismo explotada por este Club de Ciclismo popular que favorece la realización de actividades con los integrantes para lograr su formación integral. Este consejo Popular Oeste es el que ha tenido resultados positivos por enzima de los restantes, destacándose en los diferentes eventos deportivos y obteniendo premios a nivel municipal, provincial y nacional. Se destaca también en la presentación de Tablas gimnásticas, encuentros deportivos y en el trabajo con los círculos de interés. Por tales motivos resultó de gran agrado haber sido seleccionado para trabajar en este proyecto por lo que fue acogido con mucho entusiasmo por el total de la población.

    La práctica deportiva masiva y su sistematicidad de en las comunidades del consejo favorece por la cercanía de áreas deportivas con acceso de todas las edades, lo que posibilita un estilo de vida fuerte y eleva la posibilidades de opción y elección por parte de los niños, jóvenes y adultos acrecentando las fortalezas de esto con la finalidad de lograr el aumento del número de participantes del deporte de base, permitir que la base activa de la población se incremente como presupuesto fundamental para desarrollar las vertientes que le orienten hacia la calidad de vida, recreación y formación deportiva, así como lograr la ocupación del tiempo libre con actividades sanas que ayuden hacer al hombre un ser mas capaz y socialmente útil.

    La tarea de la investigación consiste en crear un Club de Ciclismo Popular de categoría libre enfatizando con los niños de quinto y sexto grados para desarrollar actividades deportivas, recreativas, culturales y de Formación Integrar, mediante la práctica sistemática del Ciclismo Popular que permitan la preparación general, física y mental de las personas que las realicen en dependencia del fin con que lo haga cada cual. Esto resulta de sumo interés para la comunidad debido a que cuando una persona se inicia en la práctica del Ciclismo Popular conscientemente sus pensamientos deben haber sido influenciados mediante una información externa que los motive a una actividad determinada, teniendo en cuenta que no está definida la edad para comenzar a practicar el Ciclismo Popular, pero sí es vital hacerlo desde edades tempranas para obtener los resultados propuestos en dependencia de sus objetivos.

    Estas razones nos motivaron a la creación de un Club de Ciclismo Popular en el Consejo Popular Oeste de la Ciudad de Morón para desarrollar las actividades previstas en el cronograma y dar cumplimiento a los objetivos propuestos.

    El Club de Ciclismo Popular del Consejo Oeste permitirá darles una formación integral a todos sus integrantes recibiendo actividades educativas, recreativas, deportivas y culturales que se realizan en cada cita logrando resultados positivos en el cumplimiento de los objetivos que se proponen en cada actividad a desarrollar.

Capítulo II.     Análisis de los resultados

    Las acciones para promover el ciclismo popular se desarrolla en el Consejo Popular Oeste del Municipio de Morón, provincia de Ciego de Ávila. Este consejo popular reúne las condiciones idóneas para la aplicación de dicho proyecto teniendo en cuenta su estructura. Se fundó en el año 1976 y es el más grande del municipio. En él se encuentran ubicados 21 centros de trabajo de ellos 4 son escuelas primarias entre las que se encuentra la escuela Paquito Gonzáles Cueto, centro en el que tiene el 50 % del club de ciclismo popular para desarrollar esta investigación, está conformado por vente dos integrantes, once niños de quinto y sexto grados, que se encuentran en edades comprendidas entre once y doce años de edad. Ocho son del sexo masculino y 3 del sexo femenino, los que residen fundamentalmente en la zona urbana de la ciudad. El 45% tienen padres divorciados. El 75% de los padres son profesionales y presentan buena situación económica.

    Por necesidad de la dirección de la comunidad y del deporte se realiza la presente evaluación, que por primera vez analizará el impacto social de las actividades desarrolladas en el club de ciclismo popular en correspondencia con la metodología asumida.

Caracterización del objeto estudio

    El proyecto del Club de Ciclismo Popular se realiza como experiencia única a nivel de país y se desarrolla en el Consejo Popular Oeste del Municipio de Morón. Este Consejo popular reúne las condiciones idóneas para la aplicación de dicho proyecto teniendo en cuenta su estructura. Se fundó en el año1976 y es uno de los más grandes del municipio. Sus límites son los siguientes:

    Al norte con la calle Loma ciega, al Sur con la línea del Ferrocarril Santa Clara, al Este con la calle Martí y al Oeste con la calle Máximo Gómez. En el se encuentran ubicados 118 Centros de Trabajo de ellos 3 son Escuelas Primarias y cuatros áreas permanentes de la recreación física incluyendo el velódromo sede principal para el desarrollo de esta investigación.

    La escuela primaria Paquito Gonzáles donde tenemos una representación tiene una matrícula de 246 estudiantes. De ellos 22 son de 5º grado y 24 de 6º grado. Un total de 32 trabajadores de ellos 2 profesores de Educación Física. La escuela está ubicada a la parte sur del Combinado Deportivo Nº 1 donde existe una pista de ciclismo explotada por este Club de Ciclismo popular que favorece la realización de actividades con los integrantes para lograr su formación integral. Este consejo Popular Oeste es el que ha tenido resultados positivos por enzima de los restantes, destacándose en los diferentes eventos deportivos y obteniendo premios a nivel municipal, provincial y nacional. Se destaca también en la presentación de Tablas Gimnásticas, encuentros deportivos y en el trabajo con los círculos de interés. Por tales motivos resultó de gran agrado haber sido seleccionado para trabajar en este proyecto por lo que fue acogido con mucho entusiasmo por el total de la población.

    La práctica deportiva masiva y su sistemáticidad de en las comunidades del consejo favorece por la cercanía de áreas deportivas con acceso de todas las edades, lo que posibilita un estilo de vida fuerte y eleva la posibilidades de opción y elección por parte de los niños, jóvenes y adultos acrecentando las fortalezas de esto con la finalidad de lograr el aumento del número de participantes del deporte de base, permitir que la base activa de la población se incremente como presupuesto fundamental para desarrollar las vertientes que le orienten hacia la calidad de vida, recreación y formación deportiva, así como lograr la ocupación del tiempo libre con actividades sanas que ayuden hacer al hombre un ser mas capaz y socialmente útil.

    La tarea de la investigación consiste en crear un Club de Ciclismo Popular de categoría libre enfatizando con los niños de quinto y sexto grados para desarrollar actividades deportivas, recreativas, culturales y de Formación Integrar, mediante la práctica del Ciclismo Popular que permitan la preparación general, física y mental de las personas que las realicen en dependencia del fin con que lo haga cada cual. Esto resulta de sumo interés para la comunidad debido a que cuando una persona se inicia en la práctica del Ciclismo Popular conscientemente sus pensamientos deben haber sido influenciados mediante una información externa que los motive a una actividad determinada, teniendo en cuenta que no está definida la edad para comenzar a practicar el Ciclismo Popular, pero sí es vital hacerlo desde edades tempranas para obtener los resultados propuestos en dependencia de sus objetivos.

    Estas razones nos motivaron a la creación de un Club de Ciclismo Popular en el Consejo Popular Oeste de la Ciudad de Morón para desarrollar las actividades previstas en el cronograma y dar cumplimiento a los objetivos propuestos.

    El Club de Ciclismo Popular del Consejo Oeste permitirá darles una formación integral a todos sus integrantes recibiendo actividades educativas, recreativas, deportivas y culturales que se realizan en cada cita logrando resultados positivos en el cumplimiento de los objetivos que se proponen en cada actividad a desarrollar.

Diagnóstico inicial

Actividades para promover el ciclismo popular del mes de junio

Día	Hora	Lugar	Activid.	Integr.	Familiar	Prof.	Expectad.	Total
13	9.00am	El gallo	Circuito	4	5	4	12	25
22	9.00am	Micro Norte	Recorrido	7	5	4	15	31

    En la actividad inicial del club de ciclismo popular del consejo Oeste del municipio de Morón realizada en el gallo con la planificación de un circuito con los veteranos de nuestra provincia para motivar a todos los interesados en integral el club antes divulgado por la radio, al finalizar el evento que contó con la participación de 12 corredores, se creó el Club Ciclismo Popular con 4 integrantes, representando el 18 % de la muestra alcanzada, estuvieron presente 5 familiares, el 100% de los profesores seleccionados, 12 espectadores del consejo popular oeste, para un total de 25 participantes para la etapa inicial.

    En la actividad del día 22 de junio celebrada en el micro norte del consejo popular oeste teniendo como objetivo de darle a conocer el Club y realizar nuevas captaciones, la misma estuvo apoyada por 7 integrantes para representar un 32% de la muestra, 5 familiares para un 100% de la participación inicial, 4 profesores representando el 100%,15 espectadores de la comunidad para un total de 31 participantes

    Esto se puede apreciar en la grafica que se muestra a continuación.

Diagnóstico final

Actividades del mes de mayo

Día	Hora	Lugar	Integran.	Familiar.	Profes.	Expectad.	Total
15	9.00 am	Recorrido Parque de las Madres, Agramonte.	22	19	4	67	112

    En el diagnóstico final reflejado en la tabla 12 de actividades del mes de mayo se realizo un recorrido para comprobar el nivel alcanzado por el club de ciclismo popular donde el mismo incluye la avenida principal donde la salida se realizo desde el parque de la madres hasta el parque Agramonte donde fueron invitados todas las escuelas y población del consejo popular oeste, asistieron además miembros del consejo de dirección del combinado deportivo 1 ya familiarizado con el club, así como de la UJC, cultura, salud, todo organizado por la dirección del transito del municipio de Morón, a la misma asistieron los 22 integrantes que conforman el club para un 100%, los 4 profesores representando el 100%,19 familiares apoyando la actividad, con la existencia de 67 invitados, para llegar a un total de 112 participantes.

Conclusiones

• El análisis teórico de la información, así como el diagnóstico efectuado, permitió rediseñar las actividades educativas del club de ciclismo popular y elaborar su cronograma atendiendo a las características del entorno comunitario.

• Las actividades educativas propuestas se cumplimentaron en un 100% alcanzando altos índices de participación, lo que permitió elevar la cultura general y deportiva así como la motivación de la comunidad hacia la práctica del ciclismo popular integrando de forma armónica el área deportiva, la escuela y la familia.

• La promoción ocasionada por el club de Ciclismo popular en la comunidad fue muy positivo, en el consejo popular oeste hubo un aumento en el interés por el ciclismo y el deporte en general.

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 15 · N° 152 | Buenos Aires, Enero de 2011 © 1997-2011 Derechos reservados