Unidad didáctica: ‘El portero de fútbol’.  Sesión 2: blocajes y recogidas de balón
	*Diplomado en Magisterio Especialidad en Educación Física por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Título de Monitor en balonmano. Técnico de Nivel I **Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria	Jorge Oliverio Pérez Almeida* Montserrat Cardona Naranjo** almeidajop@hotmail.com (España)
	Resumen           A través de este artículo y próximos, se pretende ofrecer un material de trabajo para el desarrollo del trabajo en el aula, basado en el fútbol, pero desde una perspectiva que habitualmente nuestros alumnos no relacionan a este deporte, la perspectiva del portero.           Palabras clave: Unidad didáctica. Fútbol. Portero.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 151, Diciembre de 2010. http://www.efdeportes.com/

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Datos para su identificación

• Tema: El portero de fútbol

• Área: Educación Física

• Nivel: 1º E.S.O.

• Etapa: Secundaria

• Temporalización: Una quincena, siempre y cuando se suela entrenar tres veces a la semana, de las cuales dedicaremos dos de ellas al trabajo específico del portero.

Objetivos

• Trabajar los elementos técnicos del portero, para que se utilicen con efectividad.

• Mejorar las cualidades que el portero debe poseer: Elasticidad, agilidad, parada, equilibrio, velocidad, visión de juego, sentido de la iniciativa y de las responsabilidades.

Contenidos

• Las entradas.

• Las interceptaciones.

• Los blocajes.

• Las recogidas de balón.

• Los golpeos.

• Los saques de portería.

• Las prolongaciones.

• Los despejes.

Actividades

Parte fundamental. Sesión Segunda: Blocajes y recogidas de balón
Realizar pases a ras de suelo, para recepcionar el balón con flexión de tronco y pies juntos, brazos y codos muy próximos por delante del eje corporal.
Desplazamiento lateral por parejas, pases de balón a ras de suelo, recepción baja con apoyo de la rodilla en el suelo, siempre la rodilla del lado de la trayectoria del balón, mantener la otra pierna flexionada y los codos por el interior de ambas piernas recogiendo balón con los antebrazos llevándolos al pecho.
Por parejas, realizar pases aéreos para recepcionar alto con impulso del pie del lado opuesto al sentido del desplazamiento, elevar flexionada la pierna libre.
De pie con el balón en las manos, realizar lanzamientos contra el suelo para la recepción posterior en salto, con elevación de la rodilla al frente.
Sentado con piernas semiflexionadas, realizar pases contra el suelo para realizar recepciones con caída, procurando golpear el balón contra el suelo, para amortiguar la caída de ese lado.
En tríos, uno situado en el centro, realizar pases de balón los de los extremos con el del centro, giro rápido para recibir y pase, alternar posiciones al finalizar las repeticiones.

Materiales y recursos

    Para realizar los ejercicios que componen las sesiones de esta unidad didáctica, y para cumplir con gran probabilidad los objetivos propuestos, no hace falta una gran cantidad de material.

    Contando con unas instalaciones adecuadas, balones y conos, podemos preparar a nuestros alumnos o jugadores para jugar en esta posición de juego.

Metodología

    Las actividades dan paso a la utilización de diferentes estilos de enseñanza; el mando directo, la resolución de problemas y el descubrimiento guiado, serían los más adecuados para llevar a cabo estos ejercicios. Todo dependerá del nivel que los alumnos o jugadores tengan.

    A mayor nivel mayor independencia o individualidad a la hora de la realización de los ejercicios, pero no a la hora de plantear los mismos. Las correcciones en aquellos errores de ejecución deben existir en todo momento, ya que lo que se busca es el perfeccionamiento de esos elementos técnicos característicos del portero de fútbol.

Evaluación

    Esta se realizara de forma subjetiva por medio de la observación. También se podrán recoger datos de las capacidades más destacadas y de aquellas en las que habría que hacer un mayor trabajo.

    La observación del portero en situaciones reales de juego es la mejor forma de evaluar a nuestros porteros.

Bibliografía