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Deporte y literatura hoy, una vivencia artística múltiple Sport and literature today, a multiple artistic experience |
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Director de idiomaydeporte.com (España) |
Jesús Castañón Rodríguez |
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Resumen Este estudio analiza las relaciones del deporte y la literatura en España en el siglo XXI. Describe sus principales características en la producción de literatura de creación, los medios de comunicación, la mitología, el conocimiento y la promoción de la lectura y de las letras. Se presentó como ponencia en el XXVI Encuentro de Escritores y Críticos de las Letras Españolas en Verines que organizaron la Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas del Ministerio de Cultura del Gobierno de España, la Universidad de Salamanca, el Principado de Asturias y la Fundación Príncipe de Asturias en Pendueles (Asturias) en septiembre de 2010. Palabras clave: Ciencias del deporte. Literatura.
Abstract This study examines the relationship of sport and the literature in Spain in the next century. He describes its main characteristics in the production of literature of creation, the media, mythology, knowledge and the promotion of reading and the lyrics. He Was presented as paper presented at the XXVI Encuentro de Escritores y Críticos de las Letras Españolas en Verines who organized Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas del Ministerio de Cultura del Gobierno de España, Universidad de Salamanca, Principado de Asturias and la Fundación Príncipe de Asturias in Pendueles (Asturias) in September 2010. Keywords: Sport sciences. Literature.
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EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 151, Diciembre de 2010. http://www.efdeportes.com/ |
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En el siglo XXI, la literatura deportiva se ha renovado en Europa con diversas actividades que exaltan la relación entre inteligencia y deporte y promueven el equilibrio entre la mente y el cuerpo.
En España, las relaciones entre el deporte y la literatura comprenden hoy una cancha múltiple con, al menos, cinco centros de interés: la producción, la comunicación, la mitología, el conocimiento y la promoción de la lectura y de las letras.
La producción literaria
La creación literaria deportiva ha supuesto un modo de fortalecer el idioma y, sólo en castellano, ya supera el millar de composiciones y abarca géneros tan variados como poesía, novela, relato, ensayo y acotaciones periodísticas, teatro y literatura infantil, así como nuevas formas literarias para la sociedad de consumo con películas cinematográficas y adaptaciones para televisión y comedias de situación.
Recrea artísticamente treinta y seis de las trescientas sesenta y ocho modalidades deportivas integradas en las sesenta y cinco federaciones deportivas al final del último ciclo olímpico en 2008, apenas un 10% del deporte federado, con un predominio mayoritario del fútbol. Y trata temas relacionados con el olimpismo en general, con diecisiete deportes de los Juegos Olímpicos (atletismo, baloncesto, balonmano, boxeo, ciclismo, esgrima, esquí, fútbol, gimnasia, hípica, hockey sobre hierba, lucha, natación, piragüismo, tenis, vela y voleibol), con otros veinte deportes no olímpicos (ajedrez, automovilismo, aviación, billar, caza, deporte rural vasco, esquí acuático, fútbol-sala, hockey sobre patines, lucha japonesa, montañismo, motociclismo, patinaje, pelota vasca, pesca, regatas, rugby, senderismo, squash y surf), así como con aspectos vinculados a la práctica del deporte y la recreación de la figura social del deportista.
Más allá de estos datos, a partir de mi experiencia como autor de creación y miembro de jurados literarios, me gustaría llamar la atención sobre cuatro consideraciones para su posible evolución.
Es frecuente un contraste de enfoques entre deportistas y escritores que es consecuencia de su función como protagonistas y espectadores. Los primeros se recrean más en la vivencia del esfuerzo, la competición y las historias de superación personal, mientras que los segundos se concentran en la evocación social de valores y deseos como marco para encuadrar otras historias no deportivas o como ámbito festivo de ilusiones y emociones compartidas a la conquista de un sueño colectivo.
Escritores y deportistas se enfrentan al reto de forjar espacios y tiempos literarios para un lector deportivo habituado a los mecanismos de la comunicación deportiva. El desarrollo de estructuras largas y la relación de ideas complejas se ven condicionados por la costumbre de presentar el relato deportivo con una esquematización del acontecimiento, una excesiva dramatización de los personajes y un ritmo vivo que acoge la fascinación, la esperanza y la justicia de unos protagonistas que actúan a toda velocidad.
Ambos luchan por una forma de expresión que encuentre un equilibrio entre la terminología técnica, el lenguaje periodístico, las voces de una cultura y las expresiones nuevas creadas por el autor para englobar lo que ocurre en el recinto deportivo, la grada, los pasillos del poder y lo mediático.
Y además, la diversificación de temas podría partir de nuevos espacios específicos para atender a las necesidades emocionales, al menos, de seis grupos de población: las personas resignadas que buscan resistir y sienten alivio con las hazañas del deporte, las luchadoras que buscan en la información deportiva la liberación de las dificultades y la esperanza en la mejora, las conservadoras con escasa actividad física que practican deporte en familia, las aspiracionales que se apuntan a los deportes de moda, las triunfadoras que practican actividades de mantenimiento, al aire libre o con un alto componente de competitividad, las transicionales que buscan deportes no convencionales y las reformadoras que pretenden el progreso social con deportes no competitivos, natación, gimnasia de mantenimiento y actividades al aire libre y en la naturaleza.
La comunicación
Un segundo ámbito es la relación entre la literatura y el mundo de la comunicación. Actualmente cuenta con el auxilio del periodismo cultural de las revistas y suplementos especializados, aunque con una excesiva concentración de su atención a los campeonatos internacionales de fútbol y a los Juegos Olímpicos.
Considero que también se debe tener en cuenta la dimensión literaria del periodismo deportivo con poemas sobre Acisclo Karag, Enrique Mariñas y Matías Prats o con la creación literaria y la participación como actores teatrales de los periodistas deportivos Javier Callejo, Pepe Domingo Castaño, Juan Manuel Gozalo, Matías Prats Cañete, Javier Ruiz Taboada, Carlos Toro...
Es muy útil para la difusión de la información y la comprensión del desarrollo de enfoques y mecanismos lingüísticos. Permite la mejora de la percepción por contraste de la vivencia del deportista, de la interpretación lírica con recursos retóricos que hace la comunicación y de las recreaciones personales de autores. Y acoge una visión literaria en la que el acontecimiento deportivo es una ocasión para el arte, mediante crónicas que añaden una dimensión mágica a la experiencia humana o con el valor literario de una forma de expresión que comparte con el lenguaje literario el uso de figuras de dicción por repetición, de pensamiento descriptivas, lógicas y patéticas, así como tropos para crear unos sonidos especiales e imágenes que transmitan la alegría del deporte.
La mitología
Las composiciones de creación y su alianza con otras manifestaciones artísticas han exaltado la figura de de treinta y tres mitos ligados a seis disciplinas deportivas: atletismo, boxeo, ciclismo, fútbol, golf y tenis. Esta creación de imagen, actualmente, también favorece el relato de la experiencia de los deportistas en una especie de fábula de la que sacar enseñanzas aplicables a las consultorías del mundo empresarial y el desarrollo de ediciones de literatura infantil y vinculadas a eventos publicitarios.
Aunque se suelen olvidar las incursiones de los escritores en el deporte como atletas o directivos y las de deportistas y directivos como autores de creación, en mi opinión, estas dos últimas tendencias emergentes podrían encontrar hueco en las actividades socioculturales que realizan las fundaciones de las entidades deportivas y las fundaciones deportivas municipales para todo tipo de edades. Son especialmente adecuadas para distribuir información, contar con la presencia de mitos actuales, recoger el apoyo de patrocinadores y favorecer la relación del deporte con pintura, dibujo publicitario, cine, música, literatura…
El conocimiento
Otro apartado guarda relación con el pensamiento. En los últimos tiempos, ha tenido un notable crecimiento en toda Iberoamérica el análisis de de los mecanismos que intervienen en la puesta en escena del deporte a cargo de varias ciencias sociales, entre las que destacan la filosofía, la política, la psicología, la semiótica o la sociología.
El conocimiento de la literatura deportiva cuenta con varias antologías que han abarcado autores clásicos, escritores hispanoamericanos y traducciones al español de literaturas en otros idiomas que, en lo que va de siglo XXI han estado excesivamente dirigidas al mundo del fútbol.
Entiendo que es imprescindible potenciar la documentación y la relación de datos de la reflexión académica sobre la literatura ya que, sólo en el siglo XXI, ha sido capaz de sugerir nuevos recorridos en Estados Unidos, Francia, Italia, Reino Unido y Suiza para el estudio de la cultura del deporte en sus representaciones artísticas y su relación con la cultura popular. Así se registra, entre otros, en las revistas Versants (2001), Romance Quarterly (2005), The International Journal of the History of Sport (2005), Bulletin of Spanish Studies: Hispanic Studies and Researches on Spain, Portugal and Latin America (2007) y en los volúmenes Ludus (2000), Enciclopedia dello sport. Arte, scienza, storia (2003), La réception des cultures de masse et des cultures populaires en Espagne: XVIIIe-XXe siecles (2009) y Sporting Cultures: Hispanic Perspectives on Sport, Text and the Body (2009).
Este acceso a la información de la historia cultural del deporte siempre podrá transformarse en exposiciones o formatos multimedia para su conocimiento por el público en general y por el hispanismo.
Promoción de la lectura y las letras
Uno de los retos más apasionantes se encuentra en el fomento de la lectura y la promoción de las letras para una población actual que ya cuenta con formas expresivas para la práctica y la contemplación deportivas.
Su vivencia hoy conforma el relato de una aventura personal en la que los sentimientos hablan en alto para sugerir recorridos por: viajes de intensas emociones, transformaciones artísticas del dolor, liberaciones por el esfuerzo, talentos redentores, conquistas del propio sueño en tierras lejanas…
El acercamiento a los libros y las actividades socioculturales y de animación están ante la oportunidad de desarrollar entornos de estilo relajado y activo capaces de inspirar la vida. La lectura literaria de entidades, estadios, recintos deportivos y museos especializados, la creación de actividades literarias con un formato deportivo, la contextualización literaria y deportiva de las recreaciones de grandes hazañas, la promoción de una creación que trate todo tipo de deportes y no se centre en sus formas de espectáculo, la difusión en suplementos de deporte base de los diarios o en medios digitales, las exposiciones virtuales, los ciclos de conferencias con autores iberoamericanos para destacar la literatura deportiva en castellano en todo el mundo… son algunas de las claves que permiten emocionarse, comprender el deporte y superar el alejamiento entre la cultura física y la intelectual.
En este nuevo siglo merece una especial atención la literatura infantil y juvenil, por ser un grupo de población en que la educación física y el deporte tendrá una gran incidencia con la extensión de la alta competición a la edad adolescente, con la puesta en marcha de los Juegos Olímpicos de la Juventud en 2010, y el desarrollo de programas educativos específicos, como el de la Organización del Bachillerato Internacional en 2008. Su trabajo en favor de un estilo de vida sano y equilibrado en lo intelectual, en lo físico y en lo emocional pasa por tener en cuenta la dimensión cultural del deporte, las influencias de los medios de comunicación y la repercusión de la educación física en el bienestar, ya que en dichos planes también se recoge la mejora de la expresión con el aprendizaje de idiomas para su interacción en festivales artísticos y su aplicación en medios de comunicación digitales.
Epílogo
El siglo XXI se presenta como una oportunidad para participar sin exclusiones en la recreación artística del deporte y dar continuidad a esta singular carrera de relevos en la que han participado desde Miguel de Cervantes a los Nobel Jacinto Benavente, Vicente Aleixandre, Pablo Neruda, Camilo José Cela y Gabriel García Márquez con escritos sobre olimpismo, béisbol, fútbol, hípica, judo, lucha libre, patinaje, natación, piragüismo, tenis y vela.
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