Unidad didáctica: ‘El portero de fútbol’. Parte preparatoria


	Unidad didáctica: ‘El portero de fútbol’. Parte preparatoria
	Diplomado en magisterio: Especialidad en Educación Física por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Título de Monitor en balonmano. Técnico de nivel I *Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria	Jorge Oliverio Pérez Almeida* Montserrat Cardona Naranjo** almeidajop@hotmail.com (España)
	Resumen A través de este primer artículo y próximos, se pretende ofrecer un material de trabajo para el desarrollo del trabajo en el aula, basado en el fútbol, pero desde una perspectiva que habitualmente nuestros alumnos no relacionan a este deporte, la perspectiva del portero. Palabras clave: Unidad didáctica. Fútbol. Portero. Parte preparatoria.
	http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 15 - Nº 146 - Julio de 2010

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Datos para su identificación

Tema: El portero de fútbol

Área: Educación Física

Nivel: 1º E.S.O

Etapa: Secundaria

Temporalización: Una quincena, siempre y cuando se suela entrenar tres veces a la semana, de las cuales dedicaremos dos de ellas al trabajo específico del portero.

Objetivos

Trabajar los elementos técnicos del portero, para que se utilicen con efectividad.

Mejorar las cualidades que el portero debe poseer: Elasticidad, agilidad, parada, equilibrio, velocidad, visión de juego, sentido de la iniciativa y de las responsabilidades.

Contenidos

Las entradas.

Las interceptaciones.

Los blocajes.

Las recogidas de balón.

Los golpeos.

Los saques de portería.

Las prolongaciones.

Los despejes.

Actividades

    En este primer artículo abordaremos una detallada relación de algunos ejercicios específicos para el portero que se pueden incluir en la parte preparatoria de nuestras sesiones de clase:

Carrera suave con cambios de dirección, de sentido y de desplazamiento, dentro del área grande.

Con las piernas separadas y el balón entre las manos, rotación completa del tronco, hacia ambos lados.

Con las piernas separadas, flexión del tronco a la derecha y después a la izquierda. Tocando el suelo con el balón.

Con las piernas separadas, hacer pasar el balón alrededor de cada pierna formando un ocho.

Con las piernas separadas, tronco flexionado y las manos entre las piernas, lanzar el balón al aire, girarse y recogerlo lo más rápidamente posible.

Sentado, con las piernas extendidas, hacer rodar el balón delante de los pies de una mano hacia otra.

De pié, hacer pasar el balón alrededor de la cintura (en los dos sentidos)

Desplazarse lateralmente haciendo rodar el balón a lo ancho del campo de fútbol.

Variante:

Trotando frontalmente haciendo rodar el balón y a veces lo cogemos.

Trotando a lo ancho del campo, lanzando la pelota arriba y recepcionándola en el aire.

Por parejas, espalda contra espalda y con las piernas separadas, pasarse el balón lateralmente efectuando un ocho.

Por pareja espalda contra espalda y con las piernas separadas, pasarse el balón entre las piernas y recuperando el balón por encima de la cabeza.

Por parejas, frente a frente, sentados, lanzarse el balón hacia los lados de la manera que deba recuperarse efectuando una rotación del tronco.

Decúbito supino, con los pies sujetos por un compañero, coger los balones que están colocados en ambos lados, dejándolos en el mismo sitio antes de ir a coger el otro.

Materiales y recursos

    Para realizar los ejercicios que componen las sesiones de esta unidad didáctica, y para cumplir con gran probabilidad los objetivos propuestos, no hace falta una gran cantidad de material.

    Contando con unas instalaciones adecuadas, balones y conos, podemos preparar a nuestros alumnos o jugadores para jugar en esta posición de juego.

Metodología

    Las actividades dan paso a la utilización de diferentes estilos de enseñanza; el mando directo, la resolución de problemas y el descubrimiento guiado, serían los más adecuados para llevar a cabo estos ejercicios. Todo dependerá del nivel que los alumnos o jugadores tengan.

    A mayor nivel mayor independencia o individualidad a la hora de la realización de los ejercicios, pero no a la hora de plantear los mismos. Las correcciones en aquellos errores de ejecución deben existir en todo momento, ya que lo que se busca es el perfeccionamiento de esos elementos técnicos característicos del portero de fútbol.

Evaluación

    Esta se realizara de forma subjetiva por medio de la observación. También se podrán recoger datos de las capacidades más destacadas y de aquellas en las que habría que hacer un mayor trabajo.

    La observación del portero en situaciones reales de juego es la mejor forma de evaluar a nuestros porteros.

Bibliografía

BRUGGMANN, B. (2008). “1000 ejercicios y juegos para el portero de fútbol”. Ed. Hispano Europea. Barcelona.

MORA VICENTE, J. (1989). “Colección: Educación Física, 12 - 14 años”. Tomos del 1 al 6. Cabildo Insular Gran Canaria.

REAL DECRETO 46/1993, de 26 de marzo, por el que se establece el currículo de la educación primaria para la Comunidad Autónoma de Canarias.

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Carrera suave con cambios de dirección, de sentido y de desplazamiento, dentro del área grande.
Con las piernas separadas y el balón entre las manos, rotación completa del tronco, hacia ambos lados.
Con las piernas separadas, flexión del tronco a la derecha y después a la izquierda. Tocando el suelo con el balón.
Con las piernas separadas, hacer pasar el balón alrededor de cada pierna formando un ocho.
Con las piernas separadas, tronco flexionado y las manos entre las piernas, lanzar el balón al aire, girarse y recogerlo lo más rápidamente posible.
Sentado, con las piernas extendidas, hacer rodar el balón delante de los pies de una mano hacia otra.
De pié, hacer pasar el balón alrededor de la cintura (en los dos sentidos)
Desplazarse lateralmente haciendo rodar el balón a lo ancho del campo de fútbol. Variante: Trotando frontalmente haciendo rodar el balón y a veces lo cogemos.
Trotando a lo ancho del campo, lanzando la pelota arriba y recepcionándola en el aire.
Por parejas, espalda contra espalda y con las piernas separadas, pasarse el balón lateralmente efectuando un ocho.
Por pareja espalda contra espalda y con las piernas separadas, pasarse el balón entre las piernas y recuperando el balón por encima de la cabeza.
Por parejas, frente a frente, sentados, lanzarse el balón hacia los lados de la manera que deba recuperarse efectuando una rotación del tronco.
Decúbito supino, con los pies sujetos por un compañero, coger los balones que están colocados en ambos lados, dejándolos en el mismo sitio antes de ir a coger el otro.