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Introducción

    Boxeo, este arte de los puños, es uno de los deportes de mayor afición en el ámbito mundial, su desarrollo y surgimiento se remonta en la Pre-Historia. Desde la antigua Grecia donde los combates se celebraban a puño descubierto y las peleas resultaban sumamente rudos, sin límites de tiempo hasta la muerte de uno de los adversarios o hasta que uno se declarara vencedor.

    En Cuba este deporte fue introducido en 1910 por el chileno John Bouinich y, hasta el triunfo de la revolución los resultados logrados por algunos boxeadores como son: Eligio Sardiñas (Kid Chocolate, Kid Gavilán, Kid Tunero en el profesionalismo y otros más en el amateur fueron el resultado de condiciones individuales excepcionales, ya que no existía un sistema organizado de preparación, ni de enseñanza de los elementos técnico- tácticos, así como ningún apoyo del gobierno.

    Solo después en 1959, con la abolición del profesionalismo en 1961 y la creación del Instituto Nacional de Deporte Educación Física y Recreación, se crean las condiciones para el desarrollo del deporte cubano en general y del boxeo en particular, el que con el transcurso de los años y avalado por los grandes resultados obtenidos ha conllevado a la creación y reconocimiento nacional e internacional de la Escuela Cubana de Boxeo. Las mismas con su sistema pedagógico de enseñanza y métodos propios de ha situado a nuestro país en la cima del boxeo aficionado mundial. En el deporte de boxeo es muy importante el óptimo desarrollo de los diferentes tipos de preparación para poder obtener las victorias en las diferentes competencias, dentro de esta preparación el reglón técnico táctico es muy importante y fundamental. El correcto conocimiento de de la metodología de la enseñanza y aprendizaje de los elementos técnicos - tácticos y de todo el proceso pedagógico del entrenamiento, sin lugar a dudas permite la obtención de altos resultados deportivos.

    Una correcta formación técnico táctica se logra con una adecuada aplicación de los métodos y medios de enseñanza de la técnica en cada etapa (categoría) de formación del atleta. Por parte del Dr.C Alcides Sagarra señala "El entrenador debe saber cambiar el arsenal técnico - táctico de sus atletas y adaptarlo al sistema moderno de competición, pues sino su estilo y forma de llevarla técnica de combate llega a ser obsoleto" (Sagarra, 2003: 3). Para este autor la preparación técnico táctica se convierte en un tema muy actual el cual debe estudiarse profundamente para llevarlo al mismo nivel que han alcanzado las otras facetas de la preparación del boxeador base de la pirámide deportiva.

    En 1975 definitivamente el boxeo comienza a participar en los Juegos Escolares Nacionales dividido en las categorías (13 -14 con 11 divisiones y 15 - 16 con 10 divisiones) aunque se mantenía la característica de que la mayoría de estos atletas seguían entrenando por los planes de entrenamiento de los atletas de las categorías mayores y participaban en sus torneos.

    Solo después de ese año y con la inclusión del boxeo en las EIDE, es que se da un tratamiento especial y diferenciado a la preparación del atleta escolar.

    Las exigencias actuales del deporte contemporáneo, su dinámica, la influencia diaria de los adelantos de la ciencia y la técnica, las nuevas reglas, el sucesivo aumento de los resultados deportivos actuales requieren de un sustancial perfeccionamiento, tanto del nivel de preparación de los deportistas como de todo el sistema técnico metodológico de la preparación deportiva. En el deporte de los puños es muy importante el óptimo desarrollo de los diferentes tipos de preparación para poder obtener las victorias en las diferentes competencias. Dentro de la preparación el reglón técnico táctico es muy importante y fundamental, El correcto conocimiento de la metodología de la enseñanza y aprendizaje de los elementos técnicos - tácticos y el todo proceso pedagógico del entrenamiento, sin lugar a dudas, permite la obtención de los altos resultados deportivos. El boxeo cubano no está ajeno a esta problemática, es por ello que ha profundizado cada día más el nivel científico técnico de sus entrenadores para que la preparación de los boxeadores se realice con la exigencia que el acontecer deportivo exige. De ahí parte la importancia de esta investigación con el propósito de mejorar uno de los elementos técnico tácticos empleados en la escuela cubana de boxeo.

Situación problemática

    En diferentes competencias provinciales se detectó la deficiencia en la efectividad de los contra-ataques en los boxeadores 13 y 14 años de la base en los diferentes municipios que aportan atletas al centro de alto rendimiento de Ciudad de La Habana.

Problema científico

    ¿Cómo determinar la deficiencia de los contra-ataques detectados en los boxeadores 13 y 14 años de la base en los diferentes municipios que aportan atletas al centro del alto rendimiento de ciudad de La Habana?

Objetivo

    Determinar la efectividad de los contra-ataques en boxeadores 13 y 14 años de la base en diferentes municipios que aportan atletas al centro del alto rendimiento de Ciudad de la Habana.

Tareas

1. Caracterización de la actividad competitiva de los boxeadores de la Categoría 13 y 14 años en los diferentes municipios que aportan atletas al centro del alto rendimiento.

2. Determinación de los errores más frecuentes en los contra-ataques.

3. Valoración de la metodología de la enseñanza de los contra-ataques en los boxeadores 13 y 14 años en los diferentes municipios que aportan atletas al centro del alto rendimiento.

4. Determinación de la efectividad de los contra-ataques de los boxeadores de la categoría 13 y 14 años en diferentes municipios que aportan atletas al centro del alto rendimiento.

Metodología

Características de la población

• Atletas: 30

• Municipios: Arroyo Naranjo, Habana Vieja, Lisa, Centro Habana y San Miguel del Padrón.

• Categoría: 13-14 años

• Sexo: masculino

• Edad Promedio: 13,2 años

• Experiencia Deportiva: 3 años

Métodos utilizados en la investigación

Del nivel Empíricos

• Observación: El tipo de observación que se utilizo fue la no estructurada, que nos permitió detectar las deficiencias de los contra ataques en los boxeadores escolares de la categoría 13-14 años de la base en los diferentes municipios que aportan atletas al centro del alto rendimiento de Ciudad de la Habana

Del nivel teórico

• Revisión bibliografía: Nos permitió realizar revisiones bibliográficas realizadas de este tipo tanto en nuestro deporte como en otros, y conocer lo que plantean varios autores en diversos libros sobre los contra-ataques.

• Análisis de síntesis: Permitió sintetizar los resúmenes bibliográficos.

• Histórico lógico: Permitió inferir sobre las deficiencias de los contra-ataques en los torneos provinciales realizados durante el curso 2008 -2009.

Técnicas utilizadas

Entrevista

    Para adquirir información sobre el conocimiento de los contra ataques a los entrenadores de la base en los diferentes municipios de Ciudad Habana.

Análisis de los resultados

Tarea. 1     Caracterización de la actividad competitiva

    De acuerdo al modo de organización de las competencias en este deporte, se realiza un promedio de 3 a 4 combates para alcanzar los primeros lugares. En esta categoría escolar (13-14) se compite a tres asaltos de combate por un tiempo reglamentado de un minuto y medio con un minuto de descanso entre asalto. La división de competencias comienza desde 38 kg, 40 kg, 42 kg, 44 kg, 46 kg, 48 kg, 51 kg, 54 kg, 57 kg, 60 kg y 63,5 kg. Existe un tiempo mínimo reglamentario entre combate y combate. Este tiempo junto a la duración de las pequeñas pausas que se dan entre los intercambios durante el propio combate son una referencia sumamente importante. La duración de estas pausas puede oscilar entre 8 y 12 segundos, pero el descanso es muy variado pudiendo transcurrir hasta días entre uno y otro combate.

    Según el doctor Copello Janjaque en la caracterización del ejercicio competitivo el plantea que al hacer una clasificación general de los movimientos que se ejecutan en los deportes de combate, hay que considerar los ofensivos, que son aquellos que están dirigidos a golpear. Se reconoce otro grupo de movimientos cuya finalidad es oponerse al anterior; se trata de las acciones defensivas; las cuales pueden ser con omisión del cuerpo o una parte de este (esquivas) o mediante una oposición directa sin apartarse de la línea de acción del ataque (afrontamientos) en algunos deportes conocidos como bloqueo o defensa. Sin embargo, en el presente volumen las defensas constituyen una categoría de la táctica que incluye a todas las acciones que se oponen a las diferentes formas de ataques. Los golpes en boxeo se realizan con las manos, a partir de una extensión del brazo, si se trata de un golpe recto, pero el gesto puede ser también circular evitando la extensión completa del brazo y dándole a los hombros una participación más marcada si el golpe es cruzado o en forma de gancho. Junto al trabajo de los brazos, se realizan movimientos complementarios de piernas dirigidos a conservar la distancia óptima, potenciar el golpeo y mantener el equilibrio propio.

    Las acciones defensivas son muy breves quizás por eso muchas veces no se toman en cuenta, pero baste decir que son las que se oponen a las diferentes formas de ataques, de manera que se reiteran tanto como los ataques mismos.

    En estas acciones del campo táctico defensivo no puede dejar de hacerse referencia a la percepción y su proceso previo, es decir la sensación y, particularmente qué estructura orgánica sirve de receptor a esa sensación, pues no es lo mismo la percepción visual del boxeador o el esgrimista que la percepción propioceptiva del judoka o el luchador. Aun así, en estos mismos deportes existen marcadas diferencias pues el carácter de la sensación depende del cuerpo que se mueve e incluso de los propios movimientos.

Tarea 1. Determinación de los errores más comunes en los contraataques de riposta. Tabla 1

Tipo de Riposta

Errores comunes

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%

PPMD

Salir a buscar el golpe

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20%

No contraer la mano cuando hace contacto el golpe

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10%

Desv

No rotar el tronco de derecha a izquierda o de izquierda a derecha

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70%

Anticiparse al golpe del oponente

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50%

R.T.D

No hacer inclinación brusca hacia adelante y a la derecha

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37%

No desplazar el peso del cuerpo a la pierna derecha

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57%

No defender la barbilla con el hombro izquierdo

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63%

R.T.I

No hacer inclinación brusca hacia adelante y a la izquierda

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70%

No desplazar el peso del cuerpo a la pierna izquierda

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80%

PP.A

No conservar la parada de combate

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43%

No romper la distancia

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30%

Elevar la cabeza

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37%

 

Tarea 2. Determinación de los errores más comunes en los contraataques de riposta. Tabla 2

Tipos de Ripostas

Errores comunes

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%

Pasar la cabeza por la línea del pie más adelantado

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77%

E.C

No defender con las manos la barbilla

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57%

No establecer la coordinación del desplazamiento del peso del cuerpo primero a la pierna derecha y después a la pierna izquierda o viceversa

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63%

P.Ls

No hacer el paso lo mas rápido posible a la izquierda o la derecha

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Desplazar primero la pierna más atrasada

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23%

Levantar la pierna mas atrasada

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17%

G

Bajar las manos

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30%

No realizar una pequeña flexión de las piernas

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17%