1 / 1

1.     Introducción

    En la sociedad española el deporte es un fenómeno social de masas que tiene un gran protagonismo en la vida cotidiana de la mayor parte de la población. La educación primaria no es ajena a está influencia en los educandos y el carácter competitivo que transmite a nuestros alumnado. Así, el docente de educación física debe planificar, diseñar y proponer actividades y tareas que fomenten actitudes que reorienten las conductas competitivas y discriminadoras que el alumnado puede tener y que se desvían de los objetivos educativos del deporte en la educación primaria(6-12 años). Sobre todo, en la sociedad española donde las prácticas deportivas cada vez son más prematuras. En este contexto educativo el docente debe proponer una metodología formativa donde se valore más el proceso que el resultado final del juego, fomentar actitudes y valores de inserción social y uso de los juegos de iniciación al baloncesto como un medio de ocupación de su tiempo libre. De esta forma contribuimos a que nuestro alumnado sea más competente para la vida.

2.     Propuesta de juegos motores de iniciación al baloncesto

Nombre del juego	“El comecocos del baloncesto”
Edad: 10-12 años	Agrupamiento: Gran grupo
Objetivo	Practicar el bote dinámico en situaciones de juego.
Descripción del juego	Se trata de ir desplazándose botando el balón por las líneas pintadas en el suelo (cocos) para no ser atrapados por los dos alumnos/as que se la quedan y que debe desplazarse botando una pelota de minibasket (comecocos). No se podrá dar media vuelta, correr o salirse de las líneas. En el caso de que dos cocos se encuentren frente a frente no podrán cruzarse y tendrán que dar media vuelta. El niño atrapado intercambiará su rol con el comecocos.
Variantes del juego	Comenzar el juego con 3, 4 o 5 perseguidores al comienzo del juego para que exista más compromiso motor con el bote.
Recursos materiales	Espacio con líneas pintadas en el suelo (polideportivo), 18 balones de minibasket.
Competencias	Social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender, cultural y artística y motriz.

 

Nombre del juego	“5 pases”
Edad: 10-12 años	Agrupamiento: 4 grupos de 5 jugadores.
Objetivo	Trabajar el pase, pie de pivote y canasta en situaciones de simulación del juego real.
Descripción del juego	En cada media cancha de minibasket se enfrentan un grupo de 5 jugadores contra los otros 5. Consiste en lograr pasarse el balón 5 veces consecutivas sin que el equipo contrario robe el balón, solo se puede robar si el balón esta por el aire. Si roban el balón cambian los roles del juego. Si logran los 5 pases seguidos es un punto. A ver quién llega antes a lograr 3 puntos. Asimismo, sólo pueden avanzar dando un paso para trabajar el pie de pivote en baloncesto y no vale botar el balón.
Variantes del juego	- 5 pases – canasta: Después de lograr los cinco pases un equipo intenta lograr una canasta y el otro equipo evitarla. - Ídem, pero pueden botar el balón un máximo de dos veces para desplazarse.
Recursos materiales	2 balones de minibasket, cancha polideportiva y dos canastas.
Competencias	Social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender y motriz.

 

Nombre del juego	“Canasta diez , quince y veinte”
Edad: 10- 12 años	Agrupamiento: Dos grupos de 8 - 10 jugadores.
Objetivo	Experimentar el tiro a canasta jugando.
Descripción del juego	Forma una fila india cada grupo en cada aro formando un ángulo de 45 grados desde donde lanzamos con el aro. Y al tocar el silbato empiezan a tirar a canasta por orden de tiro según la fila, contando las canastas que encestamos en voz alta a ver qué grupo llega primero a 10. El jugador que tira recoge su balón y se lo pasa al siguiente compañero/a de la fila que no tiene balón y se pone al final de la fila. Así, sucesivamente hasta que algún equipo logre las 10 canastas.
Variantes del juego	Ídem, pero cambiando el lado de lanzamiento. Ídem, pero cambiando de canasta. Ídem, pero ahora hay que llegar a 15 canastas. Ídem, pero a 20 canastas.
Recursos materiales	Cancha de minibasket, 6 balones de minibasket, 2 aros, silbato.
Competencias	Social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender y motriz.

 

Nombre del juego	“Alerta el jugador…”
Edad: 10-12 años	Agrupamiento: 2 Grupos de 7/ 8 Jugadores.
Objetivo	Practicar las habilidades básicas y genéricas del baloncesto con un juego popular canario.
Descripción del juego	- Cada equipo se ubica en fila horizontal en cada una de las líneas de fondo de su medio campo, cada jugador tiene asignado un número que se distribuyen ellos mismos. En el centro estará el maestro o un compañero/a que dirá en voz alta “alerta el número…” y el número que mencione de cada fila debe ir a buscar su balón para intentar encentar en cada una de sus canastas antes que el compañero y llevar el balón al centro del campo antes que llegue el otro compañero. Así, sucesivamente hasta que un equipo logre 10 puntos.
Variantes del juego	- Motes de los jugadores con las nombres de las posiciones que ocupan en el juego los jugadores y cuerpo técnico (Base, escolta, alero, ala-pívot, pívot, entrenador, 2 entrenador, delegado). - Ídem, pero con algunas reglas básicas (Dobles, carrera, falta personal, tiempo muerto, falta antideportiva, prórroga, etc.)
Recursos materiales	2 balones de minibasket, cancha de minibasket.
Competencias	Social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender, cultural y artística y motriz.

 

Nombre del juego	“Minipartido”
Edad: 10-12 años	Agrupamiento: 4 grupos de 5 (A,B,C,D)
Objetivo	Experimentar las reglas del baloncesto jugando un “minipartido”.
Descripción del juego	- Dos grupos de 5 jugadores en cada media cancha de minibasket juegan un “minipartido” en media cancha para experimentar las reglas del juego y las habilidades básicas y genéricas que demanda este deporte. Se trata de lograr 3 canastas (6 puntos) antes que el otro equipo. Se enfrentan el equipo A contra el B y el equipo C contra en D
Variantes del juego	- Ídem, pero cambiamos los enfrentamientos amistosos. A-C, B-D. - Ídem, A-D, B-C. - Después podemos jugar un partido “real” en toda la cancha formando dos equipos (10 jugadores por equipo) y realizando cambios durante el juego.
Recursos materiales	Petos de colores para cada equipo, dos balones de minibasket, dos canastas de minibasket.
Competencias	Social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender y motriz.

 

Nombre del juego	“La casa sucia de balones”
Edad: 10- 12 años	Agrupamiento: 2 grupos de 8
Objetivo	Trabajar los lanzamientos (pases) y recepciones con un juego popular canario.
Descripción del juego	Se enfrentan dos equipos de 8 jugadores, cada equipo debe estar situado en su media cancha de minibasket y nunca puede invadir la cancha contraria. El juego consiste en enviar el mayor número de balones (para este juego es recomendable los balones de foam que imitan las dimensiones y formas de los balones de minibasket para evitar lesiones en los dedos) a la otra media cancha (casa) y evitar que permanezcan los balones en nuestra casa. Gana un punto el equipo que después de transcurrir 1 minuto tenga el menor número de balones en su casa y, por tanto, tenga la casa menos sucia. “Gana” quien logre primero 3 puntos.
Variantes del juego	- Ídem, pero aumentando el tiempo de juego (minuto y medio). - Cambio de campo cada equipo.
Recursos materiales	- 16 balones de foam de baloncesto, cancha de minibasket.
Competencias	Cultural y artística, social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender y motriz.

 

Nombre del juego	“Mano de fuego en baloncesto”
Edad: 10- 12 años	Agrupamiento: Gran grupo
Objetivo:	Experimentar los desplazamientos con balón jugando.
Descripción del juego	Un jugador debe perseguir botando el balón al resto de compañeros/as que también van botando los balones e intentar tocar con la mano que no utiliza para botar el balón a un compañero/a que pasará a ser el perseguidor, el espacio de juego es media cancha de minibasket. Así, sucesivamente y poco a poco iremos introduciendo variantes del juego para mantener la motivación del juego.
Variantes del juego	- Ídem, pero en toda la cancha y con dos perseguidores. - Ídem, pero ahora son tres perseguidores.
Recursos materiales	18 balones de minibasket, cancha de minibasket.
Competencias	Social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender, cultural y artística y motriz.

Nota. Los agrupamientos de los juegos son orientativos, cada docente debe adecuarlo a su clase.

Bibliografía

• Decreto 126/2007, de 24 de mayo, que establece el currículo de primaria en la comunidad autónoma de Canarias.

• PIERON, M. “Didáctica de las Actividades Físicas y Deportivas”. Gymnos. Madrid. 1988.

• SANCHEZ BAÑUELOS, F. “Bases para una Didáctica de la Educación Física y el Deporte. (2ª edición ampliada)”. Editorial Gymnos. Madrid (1990).

Otros artículos sobre Baloncesto | Básquetbol

	Búsqueda personalizada
revista digital · Año 15 · N° 145 | Buenos Aires, Junio de 2010   © 1997-2010 Derechos reservados