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Cuerpo, actividad física y salud en obras 

selectas de José María Cagigal (1957-1981)

 

Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

por la Universidad de León, España

Doctor en Educación por la Universidad Católica de Santa Fe

Magíster en Educación Física de la Universidad de Salamanca, España

Licenciado en Educación Física (U.N.R.C.)

Dr. Daniel Pablo Ramacciotti

danielramacciotti@gmail.com

(Argentina)

 

 

 

Resumen

          En nuestro tiempo el hombre sedentario está perdiendo paulatinamente la riqueza de movimientos corporales naturales propia del protagonista activo, en favor de actividades más pasivas y estandarizadas. Por cierto, el pensamiento antropocéntrico de José María Cagigal, fue un intento filosófico para enfocar esta problemática con intencionalidad pedagógica. El objetivo de este trabajo es sintetizar un catálogo con las principales “ideas explícitas” en las Obras Selectas del autor español (1957-1981). En la metodología empleada, de tipo descriptiva y documental, se aplicó un diseño de análisis de contenido y posterior clasificación de citas según las tres categorías definidas previamente: a) el cuerpo; b) la actividad física; c) la salud. Tras el análisis de los resultados, se resaltan los principales conceptos del autor para cada categoría seleccionada. Además, el procedimiento que se ensayó resultó eficaz y probablemente contribuya en el futuro próximo a otras aplicaciones sobre el mismo referente empírico (Obras Selectas). El trabajo concluye con un listado tipo catálogo donde se identifican 59 aportes explícitos (ideas) del pensamiento cagigaliano a la reflexión pedagógica sobre el cuerpo, la actividad física y la salud.

          Palabras clave: Obras Selectas. Cagigal. Cuerpo. Actividad física. Salud

  
http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 141 - Febrero de 2010

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Introducción

  Daniel Pablo Ramacciotti   Las Obras Selectas de José María Cagigal (1957-1983) corresponden a los tres volúmenes que compendian ocho (8) de los libros del escritor y primer director del INEF de Madrid, editados por el Comité Olímpico Español en el año 1996. Debido a que el pensamiento cagigaliano se difundió extensamente por el mundo, gracias a las frecuentes participaciones del filósofo del deporte en Congresos y conferencias internacionales, existe una diversidad de textos académicos y críticos que recuperan sus argumentos en algunos casos, o analizan su contenido, en otros. A causa de esta expansión, diferentes autores se han ocupado de la vida o de la obra de Cagigal con pretensiones diversas. Un ejemplo es Santiago Coca Fernández,1 quien publicó varios artículos vinculados a experiencias vividas con quien fuera su compañero en tareas formativas y profesionales, además de un amigo personal. Tal vez, la principal referencia biográfica que existe hoy acerca del “filósofo español del deporte”, sea la Tesis Doctoral elaborada por Javier Olivera Beltrán2 en el Programa de Motricidad Humana de la Facultat de Pedagogía de Barcelona. También, se han colectado expresiones vertidas por parte de autoridades en el campo político o pedagógico contemporáneas al escritor, especialmente reconocidas por él y elegidas para prologar sus libros3 (Samaranch, Muros, De la Cierva). Por último, se pueden listar algunos estudios y publicaciones4 realizadas después de la desaparición física del autor de referencia (Manuel García Ferrando, 1990; Santiago Coca, 1990; Montserrat Tresseras, 1990; Javier Olivera, 1996).

    Hasta aquí, es muy posible que el legado compendiado en OS por el COE, haya sido estudiado desde una multiplicidad de enfoques: Psicológico, Sociológico, Antropológico, Prospectivo, Histórico, etc.; sin embargo, se puede inferir que muchas de sus reflexiones acerca del cuerpo, la actividad Física y la salud no han sido suficientemente interpretadas desde una perspectiva pedagógica. Por lo tanto, la pretensión y principal contribución de este artículo, será identificar en Obras Selectas de José María Cagigal (OS) aquellos aportes formativos explícitos acerca de las tres (3) categorías mencionadas (cuerpo, actividad física y salud).

Metodología

    Se seleccionaron como muestra de la escritura cagigaliana, los tres tomos de Obras Selectas de José María Cagigal (OS), editados por el Comité Olímpico Español en el año 1996. Éstos, reúnen los siguientes ocho libros publicados por el autor en el periodo 1957-1981: 1) Hombres y deporte (1957); 2) Deporte, pedagogía y humanismo (1966); 3) Deporte, pulso de nuestro tiempo (1972); 4) El deporte en la sociedad actual (1975); 5) Deporte y agresión (1976); 6) Cultura Intelectual y cultura física (1979); 7) Deporte: espectáculo y acción (1981); 8) ¡Oh deporte! (Anatomía de un gigante) (1981).

    Luego de ordenar los libros cronológicamente se procedió de modo secuencial en cinco (5) fases:

  • 1ra. Fase: Selección de apartados que hacen referencia a las categorías “cuerpo”, “actividad física” y “salud” en los 8 libros de OS.

  • 2da. Fase: Análisis de contenido de los párrafos continentes de categorías clave.

  • 3ra. Fase: Selección y clasificación de las ideas principales comunicadas para cada una de las categorías clave.

  • 4ta. Fase: Segundo nivel de subcategorización emergente a partir de cada una de las tres (3) categorías.

  • 5ta. Fase: Síntesis interpretativa de las ideas clave del autor para cada categoría.

    Se emplearon los programas informáticos “SPSS 15.0” y “RamQua 2007” para analizar el contenido de las unidades de significación supraoracional (párrafos) detectadas y colectadas durante el vaciado textual, donde el escritor mencionaba alguna o varias de las categorías objeto de la indagación (Cuerpo, Actividad Física y Salud). Además, se practicó una subcategorización emergente de donde resultaron las ideas principales de José María Cagigal para cada término.

Resultados

    De la selección del primer nivel de análisis resultaron 18 apartados en los cuales se pudieron identificar las categorías a priori del trabajo: Cuerpo (8 apartados); Actividad Física (8 apartados); Salud (2 apartados). Los textos elegidos fueron distribuidos en un cuadro (Nº 1) para cuantificar algunos datos, además de contribuir a la contextualización de las unidades de significación dentro de OS.

Cuadro Nº 1. Distribución de la cantidad de apartados seleccionados según categorías de análisis

Libro

Cantidad de apartados seleccionados

Cuerpo

Actividad Física

Salud

Hombres y deporte.

(1957)

0

1

0

Deporte, pedagogía y humanismo.

(1966)

0

0

0

Deporte, pulso de nuestro tiempo

(1972)

0

0

1

El deporte en la sociedad actual

(1975)

0

0

0

Deporte y agresión

(1976)

0

0

1

Cultura Física

0

4

0

Cultura intelectual y cultura física

(1979)

2

1

0

Deporte: espectáculo y acción

(1981)

1

2

0

¡Oh deporte! (Anatomía de un gigante)

(1981)

5

0

0

 

Totales

8

8

2

 

18 apartados

 

Fuente: Análisis bibliométrico de José María Cagigal: Obras Selectas (Ramacciotti, 2009)

    Del cuadro Nº 1 se desprende que los apartados que contienen como referentes conceptuales a las tres (3) categorías de análisis investigadas se encuentran mayoritariamente en las obras publicadas a partir del año 1976; mientras que en las anteriores a ese año (entre 1957 y 1975), se identifican sólo dos (2). Es apresurado sacar conclusiones a partir de estos datos, de manera que se sugiere tomarlos como simples indicios para interpretaciones futuras.

Cuadro Nº 2: Distribución de apartados según categorías de análisis.

Apartados

según categorías

Cantidad de párrafos de los apartados

Citas

“Cuerpo”

206

32

“Actividad Física”

411

70

“Salud”

112

25

Total del análisis

729

127

Fuente: Análisis bibliométrico de José María Cagigal: Obras Selectas (Ramacciotti, 2007).

    Del cuadro Nº 2, se desprende que, de un total de 729 párrafos contenidos en los 18 apartados extraídos de OS, la mayor cantidad de citas corresponden a la categoría “actividad física” (70). También, se practicó una selección densa de citas en las categorías “cuerpo” (32) y salud (25). De la operación de subcategorización emergente resulta una lista tipo catálogo con las principales ideas fuerza del autor español acerca de las categorías Cuerpo, Actividad física y Salud. Finalmente, éstas se agruparon en subcategorías:

  • “Reflexión antropológica del autor” (ANTR).

  • “Reflexión teleológica del autor” (TELE).

  • “Reflexión metodológica del autor” (METO).

  • “Diagnóstico del autor” (DIAG).

  • “Reflexión diagnóstica del autor” (DEFI).

En el último nivel de análisis, se elaboró un listado tipo catálogo con 59 aportes (Ideas).

Por ejemplo:

ANTR:

  • El hombre es un ser corporal.

  • El cuerpo debe ser pensado como hombre en cuanto entidad espacio-voluminosa.

  • Existen dos dimensiones para pensar el cuerpo: “El hombre, dueño de su cuerpo” y “El hombre adaptado, a través de su cuerpo, al entorno”.

  • El cuerpo es integración psicofísica (equilibrio personal).

  • El ejecutivo es el prototipo del hombre de nuestra sociedad: 

    1. Acción; 

    2. Agitación, 

    3. Competitividad; 

    4. Tensión, 

    5. Acumulación de cargas afectivas; 

    6. Elevación o multiplicación de las aspiraciones; 

    7. Ausencia de sosiego, reflexión e intimidad.

TELE:

  • Vivir el cuerpo.

  • Aceptar como persona las limitaciones de su cuerpo.

  • Ampliar correctamente los límites: ser más veloz, más ágil, más potente, más fuerte, que coordine e integre mejor todos sus movimientos.

  • Elaborar un esquema espacial: a) espacio propio; b) espacio de los demás, c) espacio general.

  • Conocer las posibilidades o imposibilidades de desplazamiento.

  • Adquirir hábitos de movimiento.

  • Aprender las conductas de movimiento corporal demandadas por la socie­dad.

  • Generar una cultura del enriquecimiento.

  • Generar una cultura de la expresión (el arte, el movimiento).

  • Insistir en el aprendizaje de sí mismo.

  • Adoptar dos principios educativos para la salud: la higiene-salud y el desarrollo biológico.

METO

  • A través del conocimiento vivencial del cuerpo.

  • Empleando la plasticidad y maleabilidad en los aprendizajes de movimiento.

  • Con tareas corporales en grupo.

  • Con actividad física como principal medio para generar una cultura física.

  • Con respeto a las diferencias.

  • Con niños preparación física general.

  • Con gimnasia educativa, que es superior en el aspecto físico al deporte.

  • Con juegos deportivos, que son mejores en valores espirituales.

  • Con un tránsito paulatino desde el juego libérrimo infantil hacia el ejercicio deportivo.

  • Con movimientos y sincronizaciones fundamentales antes de los 12 años.

  • A través de entrenamiento racional (diferencia entre agotamiento y la feliz mejora).

  • Con Intervalos suficientes.

  • Estructurando una educación física sobre el movimiento físico, base de la cultura física.

  • Con el movimiento lúdico, fruitivo, podemos pensar una terapia del hombre de nuestro tiempo.

  • Con la danza, que es la forma natural como se ha expresado y se expresa el hombre en el movimiento.

  • Situando la actividad deportiva en el centro de la cultura física.

  • Con gimnasia, como garantía en orden a una perfecta salud.

  • Destacando la importancia que las relaciones sensoriales tienen para la higiene mental.

“La higiene de nuestro tiempo debe ser ante todo una higiene mental”.

DIAG

  • La sociedad está automatizada y masivizada.

  • La evolución en la manera de vivir del hombre ha desplazado a éste de la Naturaleza y ha creado una alteración del hábito humano.

  • Se ha alargado la vida de un hombre enfermo.

  • Un mal típico de la hora actual: las dolencias cardio-vasculares.

  • Nuestras patologías: 

    1. los conflictos psíquicos, 

    2. las tensiones, 

    3. los stress, 

    4. la ansiedad acumulada, 

    5. la agresividad no dirigida.

  • Se le ha llamado al infarto la enfermedad funcional del ejecutivo.

DEFI

  • La cultura del enriquecimiento vivencial interior: “…se refiere a la tarea de procurar: que la persona busque y encuentre dentro de sí, del sorprendente generalmente inexplorado mundo interior, las grandes satisfacciones, la suficiencia fruitiva de su propia vida, básicas razones de existir”.

  • El movimiento es providencia antropológica del ser humano. Permite la adquisición de amplios patrones básicos de ejecución de resolución de tareas y problemas de movimiento.

  • La falta de ejercitación es un tipo de frustración primitiva elemental.

    La gran mayoría de estos hallazgos no contradicen los aportes de otros estudios realizados sobre la obra cagigaliana en el campo de las ciencias de la actividad física (Olivera, 1996; Coca, 1990; Muros, 1979; López, 1998).

Conclusiones

    En el presente trabajo se han extraído de Obras Selectas de José María Cagigal (OS), aportes formativos explícitos acerca de las categorías cuerpo, actividad física y salud, por medio de una metodología que integró la técnica de análisis de contenido con un sistema categorial bifásico especialmente diseñado para este estudio, donde se emplearon tres (3) macrocategorías y una posterior categorización emergente (CE). En definitiva, de los ocho (8) libros contenidos en OS, se extrajo un listado tipo catálogo donde se identifican al menos 59 aportes representativos del pensamiento cagigaliano.

    Los extractos resultantes confirman la hipótesis previa implícita en el estudio, donde se afirmaba que de la obra escrita por José María Cagigal entre los años 1957 y 1981 se podía extraer aportes explícitos para las tres (3) categorías seleccionadas. Es probable que aún hoy, muchos de estos aportes tengan vigencia en el debate dentro del campo de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. En consecuencia, se sugiere deducir nuevos interrogantes con vistas a futuras investigaciones que indaguen el modelo deportivo cagigaliano, su origen, evolución y potencialidad pedagógica dentro del pensamiento neohumanista del siglo XXI.

Notas

  1. Santiago Coca fue compañero de Cagigal en el Centro de Oña, y director de la revista “Deporte 2000”, donde Cagigal publicara varios de sus artículos, muchos de ellos incluidos como apartados o capítulos en Obras Selectas.

  2. Olivera Beltrán, J. José María Cagigal Gutiérrez (1928-1983). Vida, Obra y Pensamiento en torno a la Educación Física y el Deporte.

  3. Opiniones vertidas por los autores de los prólogos de algunos de los libros publicados por Cagigal: Samaranch, Muros, De la Cierva.

  4. Entre los autores que escribieron sobre Cagigal después de su muerte en 1983 seleccionamos las producciones de: Manuel García Ferrando, Santiago Coca, Josep Roca, Miguel Vicente Pedraz, Montserrat Tresseras, Juan Rodríguez López, Serrano Sánchez.

Bibliografía

  • Cagigal, J.M. ¡Oh deporte! (Anatomía de un gigante). Miñón, Valladolid, 1981, 236 págs.

  • Cagigal, J.M. Cultura Intelectual y cultura física. Kapeluz, Buenos Aires, 1979, 116 págs.

  • Cagigal, J.M. Deporte y agresión. Planeta, 1976, 189 pág.

  • Cagigal, J.M. Deporte, pedagogía y humanismo, Comité Olímpico Español, Madrid, 1966, 175 págs.

  • Cagigal, J.M. Deporte, pulso de nuestro tiempo. Editora Nacional, col “Cultura y deporte”, Madrid, 1972, 238 págs.

  • Cagigal, J.M. Deporte: espectáculo y acción. Salvat, Barcelona, 1981, 64 pág.

  • Cagigal, J.M. Educación S.O.S. [Manuscrito]

  • Cagigal, J.M. El deporte en la sociedad actual. Prensa Española Magisterio Español, Madrid, 1975, p. 161.

  • Cagigal, J.M. Hombres y deporte, Taurus. Colección “La Veleta” nº 5, Madrid, 11 de junio de 1957, 374 págs.

  • Coca, S. “Pensamiento y acción. Aproximación a una obra dinámica”, en Javier Olivera (coordinador) José María Cagigal, tercer ahí d´una perdua, Apunts d´Educación Física 6, diciembre 1986, INEFC.

  • Durántez, C. [Prólogo], en Mora Vicente, J. (Coordinador). José María Cagigal. Obras Selectas. Volúmenes I, II y III. C.O.E., Ente de promoción deportiva “José María Cagigal” y Asociación Española de deportes para todos, Cádiz, 1996.

  • García Ferrando, M. “El significado del deporte en el pensamiento de Cagigal”, Diario YA, edición monográfica, agosto 1984, Madrid.

  • Iglesias, J. C. “José María Cagigal, director de Educación Física ¿Misión imposible?”. Deporte 2000 (Nº 95), Madrid, diciembre de 1976.

  • López, F. Historia de la Educación Física: la institución de libre enseñanza. Colección Ciencias de la Act. Física y del Deporte, 1998.

  • Montserrat Tresseras. “Aportaciones humanísticas en la obra del Doctor Cagigal” (comunicación), en: J. Durán- J. L. Hernández Vázquez, L. M. Ruíz (compiladores) et al: Actas del Congreso Mundial AIESEP “Humanismo y nuevas tecnologías en la Educación Física y el Deporte”, del 26 al 31 de julio de 1988, INEF, Madrid, 1990.

  • Olivera Beltrán, J. José María Cagigal Gutiérrez (1928-1983). Vida, Obra y Pensamiento en torno a la Educación Física y el Deporte. Tesis de Doctorado para la obtención del Título de Doctor en Ciencias de la Educación, dirigida por Antoni Petrus Rotger, Facultat de Pedagogía de Barcelona. Programa de Motricidad Humana, 1996.

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