La programación recreativa rural en la comunidad  ‘Batalla de Guisa’. Una experiencia positiva The recreation rural program in the community ‘Batalla de Guisa’: a positive experience
	Profesor Instructor I.S.C.F. “Manuel Fajardo” Facultad Camagüey (Cuba)	Lic. Ramón Adrián Abreu Quiñones ramon.abreu@fcf.camaguey.cu
	Resumen           La temática trata lo relacionado con el trabajo comunitario y las opciones recreativas en la comunidad rural Batalla de Guisa, en el municipio Jimaguayú, provincia Camaguey. El mismo pretende diseñar y aplicar una programación recreativa que satisfaga los intereses de la población de dicha comunidad, teniendo en cuenta sus gustos y preferencias, dada la pobre participación de esta población a las actividades que se le ofertan por parte del INDER Municipal; Para la realización del trabajo se escogieron 5 de los 7 CDR en que esta conformada la comunidad (Estructura de organización de la comunidad y su población) teniendo en cuenta los estratos sociales de la población mayor de 14 años. Como métodos se utilizaron la Observación y el experimento y como Técnica la Encuesta; luego de diseñado y aplicado el programa se pudo apreciar la gran participación y aceptación de la población hacia las actividades en general, por lo que se pudo comprobar que esta población no participaba en las actividades que les ofertaba el INDER Municipal por no ser de su agrado y no satisfacer sus necesidades. Se pudo saber además que esta población como promedio los días entre semana Contaba con al menos 1 hora y 30 minutos de tiempo libre y los fines de semana con 3 horas y 23 minutos, para la realización de estas actividades.           Palabras clave: Recreación. Comunidad. Tiempo Libre. Programa recreativo   Abstract           The present article deals with the community work and the options of recreation, in the rural community “Batalla de Guisa”, located in the Municipality Jimaguayú, at Camagüey province. So, it is based on a recreation program to satisfy the interests of the population settled in the given area, as well as, likes and preferences of the inhabitants because of the limited participation of the members of the community in the activities offered by the municipal INDER. To develop the research work there were chosen 5 out of 7 CDRs (it is based on a given structure of the organization of the community and its population) taking into account the social strata of the population older than 14 years old. The methods used were: the Observation and the experiment; as a technique, a questionnaire. After being designed and put into practice the program of recreation, it could be appreciated an increase related to the participation and the acceptance of the population. That is why, it could be verified that this population had not taken part in the activities offered by the Municipal INDER. It was confirmed that during the leisure time of the population, one hour and thirty minutes were devoted to the programmed activities during the week, and three hours and twenty three minutes on weekends.           Keywords: Recreation. Community. Leisure. Recreation program
	http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 141 - Febrero de 2010

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Introducción

    La necesidad de recreación es histórica, pues ella nace con los primeros indicios del hombre y es practicada por ellos desde las primeras etapas de la vida y permite demostrarnos como el ser humano se propicia diferentes formas de disfrute y utilización del tiempo libre, donde expresa sus diferentes puntos de vistas y canaliza sus deseos dando salida o solución a través de estas actividades a otras necesidades Espirituales y sociales, por lo que a medidas que la sociedad ha ido transformándose las actividades de recreación han sufrido estos cambios y varían de acuerdo a esta.

    En los tiempos modernos la recreación se hace más necesaria por la gran tensión existente donde el hombre es el centro de esta y para citar ejemplos (la urbanización, la aglomeración, la industrialización, el ruido, el medio circundante y hasta los conflictos entre naciones). La recreación en estos tiempos se presenta de variadas formas a consecuencia del desarrollo científico técnico, los medios de comunicación masiva, las actividades artísticas y de creación, las actividades educativo físico recreativo, culturales y deportivas, así como las actividades de alto nivel de consumo; pero sin embargo estas actividades no siempre pueden ser realizadas por la población en general, pues existen aspectos que conspiran contra la misma, como la falta de tiempo libre y la satisfacción de necesidades básicas en la vida y desarrollo del hombre o en su calidad de vida como son la alimentación, el vestuario y un techo donde vivir,

    En gran parte de los países del mundo se oferta o proporciona un tipo de recreación diferente al que proponemos o desarrollamos en el nuestro. Un alto porcentaje las actividades de la recreación ya sea individual u organizada cumple con dos funciones principales: la de reproducir energías perdidas durante el proceso de producción y la de auto desarrollo. En los momentos actuales aumenta la importancia de la recreación física y adquiere especial significación para el desarrollo social y formación de la población infantil y Juvenil fundamentalmente, donde desarrollaran valores humanos y hábitos de conductas social encaminados a su actuación como adultos en la sociedad, logrando un individuo sano, capaz, y con una basta cultura general integral siendo un gran defensor de la calidad de vida, la recreación no solamente es la realización de las diversas actividades especificas, sino cualquier actividad que produzca satisfacción en el individuo, el hecho de que las personas obtengan satisfacción de las actividades o ciertas de ellas hacen que gran parte de ellas sean para ellos forma de participación recreativas donde adquieren conocimientos y experiencias satisfactorias de las mismas.

    La recreación es la disciplina cuyo objetivo es utilizar eficientemente el tiempo libre o sea las horas de descanso en las cuales puede el hombre aumentar su valor como ser humano y como miembro de la comunidad ocupando este tiempo en actividades creadoras apropiándose de conocimientos artísticos, culturales, deportivos, históricos y sociales, y para la adquisición de estos conocimientos existe dentro de la recreación un indicador importante que se nombra espacio, y es donde el hombre se realiza, estos espacios físicos que es donde el hombre se mueve, no son mas que la vivienda, El barrio, La comunidad, La ciudad que constituyen el marco sustancial de realización de las actividades. Además podemos decir que existen espacios culturales o sociales donde el individuo realiza la creación, intercambio de intereses culturales, artísticos, literarios, históricos y donde desarrolla las relaciones sociales y humanas.

    En el enfoque sistemático del estudio del tiempo libre existen tres parámetros que nos dan la posibilidad de conocer con mayor exactitud y precisión, que hacen las personas, en que ocupan su tiempo libre, de que formas lo ocupan y en estos parámetros los sociólogos coinciden en los siguientes: 1) La magnitud considerada como el volumen de tiempo con que cuenta el individuo o un grupo humano como en el objeto de nuestra investigación (Población Rural). 2) Las estructuras que conforman los elementos como el tiempo que se dedica a la actividad, el momento del día y la frecuencia de realización y por ultimo el contenido de la actividad especifica.

    Lo fundamental de la planificación del tiempo libre de las personas consiste en asegurar las condiciones optimas para el desarrollo de todos los miembros de la sociedad, dadas las condiciones actuales la planificación de la recreación en nuestro país es atendida por diversos organismos e instituciones brindando el estado una gran significación a este proceso teniendo en cuenta que la recreación de la sociedad actual en la que la tecnología se ha ido por encima de las posibilidades del hombre, por lo que para confeccionar o elaborar una programación recreativa deben tenerse en cuenta diferentes enfoques para que sea integral y cumpla con sus funciones de satisfacer las crecientes necesidades de recreación de la sociedad.

    En la comunidad objeto de Studio el empleo del tiempo libre no satisface las necesidades de esta población y teniendo en cuenta la cantidad de jóvenes y la escasa participación de la población a las actividades se pudo apreciar las escasas opciones de recreación por tal motivo nuestro trabajo pretende a partir del conocimiento de los gustos y preferencias de los pobladores mayores de 14 años de esta comunidad, diseñar y aplicar una programación recreativa con el Objetivo final de ocupar su tiempo libre en actividades de la recreación física, aumentando su participación a fin de crear esta cultura y hábitos en los mismos y así mejorar su calidad de vida.

Problema científico

• Que características debe tener el programa recreativo (Oferta) y su relación con los gustos y preferencias de este estrato social de la población en la comunidad Batalla de Guisa.

Objetivo

• Diseñar y aplicar una programación recreativa para los pobladores de la comunidad Batalla de guisa a partir de sus gustos y preferencias de recreación.

Pregunta científica

• Si se aplica una programación recreativa en correspondencia con sus gustos y preferencias, entonces mejorara sustancialmente la participación de esta población rural hacia las actividades de la recreación física y por ende se contribuirá a una mejor utilización del tiempo libre.

Métodos utilizados

• La Observación

• Experimento

Desarrollo

    Para el desarrollo de este trabajo primeramente conformamos un cronograma en el cual tuvimos en cuenta el objetivo de estudio como punto de partida, selección de la causa asumida, las situaciones problemitas, problema científico y la conformación del proyecto. Como segunda operación coordinamos con los factores de la comunidad les expusimos el proyecto y determinamos la fecha de comienzo de aplicación de los instrumentos, los cuales se aplicaron a un grupo pequeño de pobladores para ver que tiempo promedio nos llevaba.

    Posteriormente denominamos los compañeros que nos ayudarían a la aplicación de los instrumentos, la encuesta aplicada a la población contaba con un total de 12 preguntas entre abiertas y cerradas y un bloque de actividades para conocer gustos y preferencias, La guía de observación a los proyectos y áreas contaba con un total de 6 indicadores los que consideramos suficientes para tener un nivel de información satisfactorios. La encuesta se aplico en 4 de los 7 CDR a un total de 314 pobladores de los 365 previstos para un 53% con respecto al universo que era de 592.

    En la observación a los proyectos y planes que se debían desarrollar en el territorio conocimos que en la cátedra de recreación existen algunas actividades planificadas ninguna teniendo en cuenta las características de la población ni sus gustos además se encontraban los fondos de tiempo para los profesores y promotores , el cual en parte no se cumplía por falta de recursos y otras condiciones objetivas y subjetivas, durante esta observación también pudimos ver el gran deterioro que presentaban las áreas y terrenos deportivos, así como la carencias de medios deportivos para la realización de las actividades, así mismo se pudo conocer de vecinos de la comunidad que poseían medios propios y estaban dispuestos a prestarlos para el desarrollo de la recreación en la comunidad, de igual manera con el apoyo de los mismos rescatamos varias áreas y terrenos deportivos.

Encuesta a la población de 14 años en adelante

    La disciplina de recreación de la Facultad de Cultura Física, está realizando un estudio acerca de las preferencias de los pobladores mayores de 14 años de la circunscripción 7 Batalla de Guisa y las ofertas recreativas con el objetivo de mejorar la satisfacción de estos mediante una programación eficiente y en plena correspondencia con sus gustos y preferencias.

    A continuación le mostramos un cuestionario el que usted deberá responder no necesita poner el nombre sólo que su respuesta sea la más sincera posible.

Cuestionario

1.       edad. 14-20 ______ 21-30______ 31-50________ +50_________ Sexo. M______ F _______

Estado civil. Casado__________ Soltero __________ Nº Hijos________ Salario ___________ 

Organizaciones a que pertenece: CDR_____ MTT_____ UJC_____ PCC_____ OTRAS_______

2.     Se Supera actualmente: Si______________ No ____________

3.     Nivel Escolaridad vencido: Ninguno_____Primaria_____ SB_____ Pre. Univ._____ Univ____ Facultad _______ Politécnico ________

4.     Que actividad social fundamental realiza.

Obrero_____Técnico____Profesional_____Cta. Propia­­­­____Militar_____ Ama de Casa______ Desvinculado______

5.     Indique que tiempo libre posee en los días entre semana_______________________________

6.     Indique que tiempo libre tiene en los fines de semana________________________________

7.     Las actividades que realiza en tu zona de residencia (comunidad) satisfacen tus necesidades. Si______ No_______

8.     En tu circunscripción realizan actividades recreativas organizadas por el INDER si____ no___ De ser si como las evalúas Bien______ Regular______ 

        Mal_____

9.     De las causas que aparecen a continuación, cual de ellas impide tu participación en las actividades. Puede ser más de una.

_____ Falta de tiempo ______ Falta de recursos

_____ Poca divulgación ______ Lugar apropiado

_____No le gusta participar ______ Incapacidad del promotor

_____ No se realizan ______ No son de Tu agrado

10.     Si se desarrollaran Actividades recreativas, donde desearías realizarlas.

CDR______ Centro de Trabajo______ Comunidad______ Campismo______ Otros Lug.______

De las actividades que aparecen en la tabla cuales te gustan, cuales prefieres, cuales realizas, en que momentos las prefieres realizar.

Nº	Actividades	Te Gustan	Realizas	Prefieres			Frec. de Realización
				1	2	3	Días Seman	Fin sema	Vacac.
1	Ver TV
2	Ver Cassete Video
3	Escuchar música
4	Activad. Culturales
5	Computación
6	Practicar Deportes
7	Juegos. Recreativos de Mesas
8	Fiestas familiares
9	Fiestas populares
10	Actividades caninas
11	Excursión a Campismos
12	Excursión a playas
13	Pesca deportivas
14	Casa deportiva
15	Rodeo y coleo
16	Asistir a espect. Deportivo
17	Act. C/ grupos de amigos
18	Programas radiales
19	Lectura
20	Participación en peña
21	Otras opciones

    En que nivel tú consideras, que se aprovechan las posibilidades de recreación en el territorio

Alto______ Medio_______ Bajo_______ en caso de ser bajo señala 3 opciones que no se utilizan. ________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

Análisis de los resultados obtenidos al aplicar la encuesta

    Al confeccionar la encuesta quisimos saber algunos aspectos de la vida social de los pobladores, así como sus edades, organizaciones a las que pertenecían, nivel de escolaridad, y si se estaban superando en esos momentos, para eso dirigimos las preguntas de la 1 ala 4, para saber que tiempo libre poseía esta población dirigimos las preguntas 5 y 6 y mediante ellas pudimos saber que los días de semana es decir de Lunes a Viernes disponen de 1 hora con 30 minutos como promedio y los fines de semana (Sábados y Domingos) cuentan con 3 horas y 23 minutos. Este indicador es muy importante pues nos da la posibilidad de utilizar este tiempo en actividades, pues es bueno señalar que el 93,8 de los encuestados no tiene satisfecha sus necesidades de recreación (Pregunta 7).

    Según el criterio de los encuestados la falta de interés y su poca participación en las actividades ofertadas por orden de incidencias negativas son:

1. Insuficiente ofertas y no eran de su agrado

2. Mal estado de las áreas deportivas. Y escasez de recursos

3. La Lejanía de los centros de recreación.

4. Insuficiente divulgación e información.

    La interrogante Nº 10 la consideramos muy importante dada las escasas opciones de recreación y la lejanía de la cabecera municipal y provincial, la misma recogía el lugar donde desearían desarrollar las actividades y un 66,5% coincidió que en la comunidad y un 22,3 en el campismo dada la cercanía de una Instalación de este tipo, el resto prefirió el CDR y el seno familiar, en esta opción no se incluyo la playa dada la lejanía de la misma.

    Para conocer el principal objetivo de nuestro trabajo conformamos un bloque de actividades que incluía los diferentes sectores (Socio- Cultural, Físico, Recreativo e intelectual) el cual nos permitió conocer los gustos, preferencias, frecuencias de realización y las que realizan esto arrojo una gran disposición por participar en las actividades ideadas pues de 21, solo 5 están por debajo del 30% de aceptación. En el sector social Cultural las actividades que más gustan son: Excursiones a campismo con un 83,6%, excursiones a la playa con un 83,8 % y fiestas familiares con un 81,4%, En el sector Intelectual existen varias opciones por encima del 60% de aceptación como son ver videos y películas con un 71,3%, Computación 63,8% y ver TV con un 63,1, en este sentido podemos decir que estas actividades fueron las de menor aceptación.

    En cuanto a las actividades del sector físico-recreativo existen varias con un buen porcentaje de aceptación Juegos de mesas 86,6% en especial el Domino y el Ajedrez, practica d deportes 79,2%, la pesca y la casa deportiva con 67,2 y 65, 7 respectivamente, así como las actividades de Rodeos, Coleo y Carreras de cintas con un 63,7% en este sentido debemos decir que en la casilla 21 otras opciones un 56,8% en su gran mayoría mujeres optaron además por actividades de Gimnasia musical aerobia y Bailoterapias

    En la segunda casilla se recogen las actividades que ellos realizan y se comprobó que no existe relación con los altos porcentajes de los gustos y los bajos porcentajes de realización. En un análisis general podemos ver que hay 10 actividades con un porcentaje de aceptación por encima del 60%, 4 de 50 al 60%, 2 por encima del 40% y solo 5 por debajo, aunque es bueno señalar que la más baja fue del 20,5 % de aceptación la No 18 escuchar programas radiales. Por lo que podemos decir que el 66,6 % de las actividades sobrepasan el 50% de aceptación. Con respecto al orden de preferencia podemos decir que en 1er lugar se encuentran las excursiones a campismos y las fiestas populares, en un 2do lugar ver videos y juegos de mesas y en un 3ro la realización de actividades deportivas y la computación, en cuanto a las actividades deportivas esta dado en lo fundamental por los problemas antes expuestos y la falta de costumbre en este sentido, estos resultados nos dio la posibilidad de tenerlos en cuenta para la realización de la programación, así como la frecuencia de realización días de semana, fines de semana y vacaciones, esto arrojo que solo 7 actividades desean realizarlas los días de semana, 16 los fines de semana y 12 en las vacaciones.

    En la última interrogante se recogen los criterios sobre el nivel de aprovechamiento de las posibilidades de recreación y el criterio de la mayor parte un 94,6 plantea que es bajo y en esta misma pregunta se les pide que señalen opciones que no se tuvieron en cuenta y a ellos les gustaría realizar, siendo las de mas solicitudes Actividades de gimnasia musical aerobia y Bailoterapias, Juegos de Béisbol y Sófbol por ultimo la realización de juegos tradicionales y actividades para los niños que no están recogidos en nuestra investigación

Programa de actividades

    Teniendo en cuenta los resultados de la información arrojada en los instrumentos nos propusimos dar cumplimiento al objetivo fundamental del trabajo y a dos de sus tareas que eran: Confeccionar un plan de actividades y aplicar el mismo en la comunidad objeto de Studio, Para la confección del programa seleccionamos las actividades de mayor gusto y preferencia, teniendo en cuenta sus posibilidades de realización pues unas son mas complejas que otras en su organización y desarrollo (ver Tabla 1). Es bueno señalar que este programa de actividades de puso en practica en los meses de Marzo y Abril del 2009.

Tabla 1. Programa de actividades

Nº	Actividades	Días de realización	Frecuencia Planificación	Frecuencia Cumplida	% de Cumplimiento
1	Práctica de computación	Lunes	8	7	75%
2	Observación de Películas y video debates	Sábados y Domingos	8	8	100%
3	Práctica de deportes	Miércoles y Domingos	12	11	92%
4	Juegos de mesa	Martes y Jueves	8	7	87%
5	Actividades de Pesca	Domingos	4	4	100%
6	Actividades de Rodeos y carreras de Cintas	Domingos	1	1	100%
7	Gimnasia Musical aerobia	Lunes, Miércoles y Viernes	24	22	92 %
8	Excursiones al campismo	Sábados	2	2	100%
9	Programa “A jugar”	Sábados	2	2	100%
10	Visitas a Lugares Históricos	Sábados	1	1	100%
11	Excursión a la playa	Domingo	1	0	0%
12	Fiestas Popular	Día 8/3/09	1	1	100%
13	Totales		72	66	92%

Metodología para la realización de las actividades y resultados de las mismas luego de aplicado el programa

Actividades de computación

    Para la realización de estas actividades se coordinó con los compañeros de la escuela y el presidente de concejo popular, en aras de utilizar el laboratorio de la misma, esta actividad además de recrear a la población y de ser una forma sana de invertir el T/L los prepara para su vida labora y profesional, esta actividad se desarrollara 1 vez por semana los lunes de 5:00 pm a 6:30 pm, a la población les gusto mucho aprender a operar estos equipos y disfrutar de sus variadas ofertas. No se pudo realizar una actividad por falta de electricidad.

Observación de videos y películas

    Para esta actividad también se coordino con los compañeros de educación con vista a aprovechar los equipos, locales y medios del programa audio visual para la misma, se logro desarrollar sábados y domingos alternos de 8:00pm a 11:00pm, fue una actividad de gran importancia pues los filmes fueron de diversos géneros que les permitió aumentar sus conocimientos y cultura, se realizaron cines – debates y los ayudo a conocer mas este maravilloso 7mo arte. Se realizaron el 100% de las actividades programadas.

Práctica de deportes

    Para realizar esta actividad se acondicionaron con ayuda de la población los terrenos de Béisbol, Mini Fútbol o Futbolito y de voleibol, que fueron los tres deportes que se practicaron, aparte de la practica masiva se dividió la comunidad en 2 y se realizaron topes entre ellos, esta es una actividad que llena de salud a sus practicantes, es la mas sana forma de emplear el T/L por los beneficios que le reporta a la salud, se planificaron 12 frecuencias todos los miércoles de 4:30 a 6:30 y los domingos en las tardes, se realizaron 11, pues el domingo del Rodeo esa actividad se extendió demasiado, el deporte fue de las actividades que mas le gusto a la población y la participación fue casi masiva.

Juegos de mesa

    Esta es una actividad que gusta mucho y se realiza con frecuencia, por lo que no tuvo contratiempos para su desarrollo, el Domino es el de mas preferencia pero además se jugo la Dama y el Ajedrez, es una actividad que ayuda a desarrollar el intelecto, capacidad de pensamiento, la concentración, la táctica etc. Se planifico los martes y jueves alternos, de 7pm a 10pm, y se realizo en los mismos CDR, al final se sacaron 6 parejas y se realizo un mini torneo.

Actividades de pesca

    Esta es una actividad muy practicada, pues aparte de recrear a las personas les brinda alimentos, se realizo principalmente por el club de pesca, también de forma competitiva, aunque la participación fue masiva, dada la cercanía de los Ríos y Embalses, se planifico domingos alternos al deporte, y la modalidad fue con varas o cañas de pescar, se reconocieron el compañero que mas peces agarro y el que pesco el mas grande, no estaba dirigida hacia una especie como tal.

Actividades de rodeos y carreras de cintas

    Por las características de nuestra comunidad que es netamente ganadera y agrícola, las actividades Hípicas gustan mucho ya que un alto porcentaje de la población trabaja en esta rama. El rodeo históricamente ha sido fuente de entretenimiento. Esta actividad la organizó y financió la Empresa Pecuaria Triangulo 6, se planifico una vez y se realizó. No se planificó por el gasto que lleva, aunque esta se convirtió en una gran fiesta de pueblo, la asistencia fue masiva y se realizaron varios eventos.

Gimnasia musical aerobia

    Esta no era una actividad propuesta, pero fue muy solicitada en el instrumento sobre todo por la población femenina, planifico para 24 frecuencias pues debe ser una actividad sistemática para que cumpla sus objetivos de mantener la forma física, prepararlas para otras tareas, recrearlas aparte de los beneficios a la salud, se desarrollaron 22 frecuencias y la aceptación fue de un 100%, creo un gran impacto en la población, se realizo los Lunes, Miércoles y Viernes de 6pm A 7pm.

Excursiones a campismos

    Esta fue de las actividades de mayor gusto y preferencia en la encuesta realizada, se planificaron dos (2) una cada mes el último sábado, se realizaron las dos con una gran participación sobre todo de la población Joven, para las mismas se coordino con la administración del campismo “Batalla de Saratoga” los participantes disfrutaron de las ofertas recreativas de la instalación además de otras realizadas por ellos, les permitió el contacto directo con la naturaleza, aprender mas de flora y fauna y cuidar el entorno, dentro de una de estas actividades se le dio salida a otra que era la visita a un Lugar histórico, se visito el lugar donde ocurrió la Batalla que dio nombre al centro, hecho protagonizado por Máximo Gómez y su tropa durante la guerra de liberación nacional contra los españoles , esto les permitió a los compañeros aumentar sus conocimientos sobre la historia local y nacional.

Excursión a la playa

    El mar por su majestuosidad y misterios es una fuente de disfrute en el mundo entero, además de ser sus aguas salobres muy saludables, esta es una actividad que gusta mucho pero que por la lejanía de las costas solo se realiza en vacaciones y no por todos los habitantes, se planifico una actividad que no se pudo cumplir por problemas de transporte.

Programa “A jugar”

    No se encontraba dentro de las ofertas en el instrumento, pues esas edades no están contempladas en nuestra investigación, pero dada las solicitudes realizadas incluimos esta actividad con una frecuencia mensual, fue algo muy especial pues los niños se divirtieron de lo lindo, algunos organismos donaron regalos y dulces para estas actividades, las cuales crearon un gran impacto en la población Infantil.

Fiestas populares

    Teniendo en cuenta las celebraciones por el 8 de Marzo día Internacional de la mujer se organizo una gran fiesta popular, la cual consto de diferentes ofertas artísticas, culturales, literarias y otras, aunque la bebida también matizo el ambiente fue un momento de esparcimiento del tiempo libre muy hermoso y gusto a toda la población, s

    Como hemos podido apreciar de 72 actividades propuestas se realizaron 66 para un 92%, teniendo como denominador común la masiva participación y la alta aceptación de la población por lo que creemos que la investigación fue todo un éxito.

Tabla 2

Universo	Muestra seleccionada		Muestra real
592	Casos	%	Casos	%
	365	61,6	314	53

 

Tabla 3. Caracterización de la muestra por sexo

Sexo	Muestra seleccionada	%	Muestra real	%
Femenino	172	47%	131	42%
Masculino	193	53%	183	58%
Total	365		314

 

Tabla 4. Comportamiento de la muestra según grupos de edades 

Grupos de Edades	Muestra real	%
De 14 a 30 años	132	42%
De 31 a 50 años	115	37%
+ de 50 años	67	21%

 

Tabla 5. Comportamiento de la muestra según su nivel cultural

Nivel cultural	Número de casos	%
Ninguno	1	0.5%
Primaria 6º grado	31	10%
Secundaria 9º grado	212	67,5%
Pre-universitario	51	16%
Universitario	19	6%

Conclusiones

    Luego de haber realizado la investigación, aplicados los instrumentos, realizar el análisis de los resultados, Confeccionar y aplicar el programa recreativo, pudimos llegar a las siguientes conclusiones:

1. Se pudo comprobar que las actividades estaban planificadas, y se realizaban con alguna frecuencia pero no eran del agrado de la población, ni respondían a los intereses recreativos de la misma.

2. Se pudo detectar que la población encuestada cuenta los días de semana con al menos con 1 hora y 30 minutos de tiempo libre y los fines de semana con 3 horas y 23 minutos.

3. Se comprobó que esta población no tenía satisfecha sus necesidades de recreación.

4. Un gran porcentaje de la población coinciden en que la falta de recursos, el mal estado de las áreas y la insuficiente oferta e información y divulgación son aspectos que atentan contra la participación de la población en las actividades.

5. Se comprobó que si confecciona un plan de actividades que satisfaga sus necesidades y las mismas estén en correspondencia con sus gustos y preferencias la participación es masiva.

6. Consideramos que el programa de actividades aplicado cumplió con las expectativas y cubrió las necesidades recreativas de esta población.

Resumen bibliográfico

• El tiempo libre y la actividad laboral forman categorías socioeconómicas inseparables, el tiempo libre es un indicador importante en este estudio, pues en este el individuo puede realizar las actividades de recreación que desee para recompensar sus cargas o tensiones producidas por el trabajo. Según Marx le atribuía al tiempo libre dos funciones básicas la de ocio como la actividad más elevada, la primera dirigida a la regeneración física del individuo y la segunda destinada al desarrollo de las actitudes y capacidades humanas.

• En la bibliografía consultada, por los master Domingo Jacob y Rafael Mendoza ambos de la Facultad de Cultura Física de Camaguey se plantean criterios acerca de elementos atener en cuenta sobre el diseño teórico en recreación fundamentos teóricos metodológicos, otros criterios sobre el efecto económico que causa la actividad recreativa y su repercusión en la producción, además se indican pautas a seguir en cuanto a la forma de aplicación de los instrumentos de investigación de tiempo libre. Otros aspectos consultados de gran interés es sobre programación recreativa en el cual se plantea lo siguiente: La oferta recreativa es una condición de la opción en el tiempo libre a esto se puede agregar según lo estudiado sobre el tema que la oferta además debe estar en estrecha relación con los intereses, necesidades, gustos y preferencias de los individuos, además no debe ser impuesta como sucede en muchos lugares, donde el hombre pasa a un segundo plano.

• En otra bibliografía consultada pudimos conocer que el diagnostico nos da la posibilidad de conocer Características, Dimensiones, estructuras, comportamientos, diferencias y muchas cosas mas según Hernández en como realizar un Diagnóstico.

• La recreación es el desenvolvimiento placentero y espontáneo del hombre en el tiempo libre con tendencias a satisfacer sus ansias psico-espirituales de descanso, expresión, aventura, entretenimiento y socialización según el norteamericano Harry Queratret,

• Por oferta no programada se entienden las actividades que realiza el hombre en cada lugar por hábitos, costumbres y se presenta de forma individual generalmente, según Pérez y por oferta planificada la organización, aseguramiento y ejecución de las actividades desarrolladas y rectoradas por instituciones especializadas.

• El programa de la recreación es el resultado de un diagnostico realizado en el cual se deben tener preguntas y algunos enfoques como:

  • Enfoque Tradicional: Esta basado en la actividad que se ha realizado en el pasado.

  • Enfoque de Opinión y deseos: Basado en el usuario (Población) en la que a través de encuestas o entrevistas se obtienen información de ellos sobre las actividades que desean realizar (Tomado de: La recreación fundamentos teóricos metodológicos, Pérez S.A.)

Bibliografía

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• Hernández A. M. Los estudios del presupuesto de tiempo de tiempo y sus aplicaciones. Ciudad de La Habana. 1979. Material mimeografiado.

• Lorda R. Educación Física y Recreación para la tercera edad. Ed. Nexo Sport. Montevideo. 1990

• Munné F. Psico-sociología del tiempo libre un enfoque crítico. Ed. Trillas México. 1980

• Momira R. La recreación un fenómeno socio – cultural. Impresora José A. Huelga. La Habana 1977

• Rodríguez E. y Otros. Tiempo libre y personalidad. Ed. Ciencias Sociales. La Habana 1989

• Pérez Sánchez A. Empresa para el Ocio y la Recreación en lo tiempos Modernos. Material mimeografiado. Ciudad de La Habana 1993. 29 p.

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• Zdravomislow A. Metodología y procedimiento de las investigaciones sociológicas. Ciudad de La Habana 1981

• Petrovski A. V. Psicología de las edades. Ed. Pueblo y Educación. Segunda reimpresión. Ciudad de La Habana 1987. 416p.

• Valdés C. I. Introducción a la investigación científica aplicada a la Educación Física y el Deporte. Ciudad de La Habana 1988. 264p.

• Zamora R. y M. García. Sociología del tiempo libre y consumo de la población. Ed. Ciencias Sociales. La Habana 1988.

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