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Introducción

    Si bien los estudios de Somatotipo son escasos en Chile, el nivel de información que entrega de las personas referente a su composición corporal y estructura son importantes en áreas de salud, deportivas, sociales y educativas, permitiendo determinar en el caso de la primera estados de calidad de vida de un grupo social (composición corporal), selección de talentos y elección de deportistas en el caso de la segunda (somatotipo ideal), rendimiento académico y comportamiento social en el caso de las últimas (estereotipo).

    Se entiende por somatotipo al método que permite medir y clasificar la composición y tipo corporal de las personas, el cual se puede utilizar en diversas áreas, es por esto que se ocupará en el área de salud y actividad física describiendo y comparando los datos obtenidos en tres comunas de la región de la Araucanía, Chile, como también en el área educativa relacionando el método del somatotipo con el rendimiento académico (correlación), el que es entendido como el nivel de conocimiento expresado en una nota numérica que obtiene un alumno como resultado de una evaluación que mide el producto del proceso enseñanza aprendizaje en el que participa. (Óscar Retana Bonilla, 2007)

    El conocimiento del Somatotipo en la población chilena permite conocer y tomar decisiones en las áreas antes mencionadas, sin embargo la existencia casi nula de datos confiables en relación al Somatotipo no permite fijar lineamientos para la selección de talentos deportivos, actividad física y salud, rendimiento académico y otros.

    La presente investigación pretende conocer y generar datos acerca del Somatotipo de estudiantes de educación media de 17 y 18 años, en tres comunas (Lonquimay, Puerto Saavedra y Temuco) de la región de la Araucanía, Chile, su comparación, y la relación existente con el rendimiento académico.

Somatotipo

    Desde hace mucho tiempo el hombre se ha preocupado por clasificar tipológicamente al cuerpo humano y la aparición del somatotipo ha dado respuesta a dicha preocupación. Este método es complementario de la composición corporal, estudia la relación entre los componentes endomorfo, mesomorfo y ectomorfo. Si consideramos a dos sujetos con la misma altura e igual composición corporal, puede ser que obtengamos diferentes somatotipos. Ello demostraría que tienen físicos diferentes y que la composición corporal no puede distinguir dichas diferencias. En general, los estudios de relación entre composición corporal y somatotipo muestran moderadas asociaciones entre porcentajes de grasa y endomorfía, y entre la masa magra y mesomorfía. El somatotipo es el desarrollo más reciente en los 25 siglos de la historia de la investigación en la taxonomía y constitución morfológica. Para estos autores fue Hipócrates (460-377 a.c.) quién realizó el primer esbozo de lo que podría ser, mucho más tarde, la biotipología moderna al distinguir entre, el habitus phthisicus (alto, delgado) y habitus apoplecticus (bajo, gordo).

Historia del somatotipo

    Sheldon realizó un estudio fotográfico a cuatro mil estudiantes e ideó una técnica para clasificar la forma de los individuos (Sheldon, 1940), a diferencia de Heath y Carter los cuales establecieron el estudio del somatotipo basándose exclusivamente en la antropometría (Heath y Carter, 1967).

    Sheldon, basándose en la teoría de la existencia de tres componentes primarios del cuerpo humano presentes en todo individuo en mayor o menor grado creó el término somatotipo, el cual expresaría la cuantificación de estos componentes primarios cuya magnitud dependería del desarrollo alcanzado por las tres capas embrionarias conocidas como endodermo, mesodermo y ectodermo. Para todo esto creó una técnica fotográfica que correspondía al análisis de fotos tomadas en tres planos diferentes las cuales eran comparadas con fotos modelos.

    Heath y Carter crearon el método antropométrico introduciendo el cálculo de los tres componentes a través del análisis y evaluación de las mediciones antropométricas de diámetros, perímetros y pliegues cutáneos, además de estatura y peso.

    Utilizando tres cifras que representan a los tres componentes primarios del cuerpo (endodermo, mesodermo y ectodermo) determina y cuantifica la estructura morfológica del ser humano, es decir, su somatotipo.

    Sheldon para expresar al somatotipo utiliza tres cifras que representan a los tres componentes primarios del cuerpo, variando su valor en función del factor que predomine en cada individuo. Heath y Carter también presentan un sistema numérico pero con mayor precisión que la realizada por Sheldon. Sin embargo, aunque la nomenclatura es similar a la de éste, la metodología y clasificación es distinta, ya que sus valoraciones no son intercambiables, quedando el somatotipo expresado en un sistema trinumeral consistente en tres números secuenciales y siempre registrado en el mismo orden y separados por un guión.

    Por último, una de las más grandes diferencias entre los dos autores es la siguiente, para Sheldon el somatotipo dependía de la carga genética y no era modificable por factores exógenos como la actividad física o la nutrición, en cambio para Heath y Carter el somatotipo se basa en la descripción de la configuración morfológica actual del individuo, y que por lo tanto no se vincula con el potencial genético siendo modificado por el crecimiento y por el entrenamiento.

    Las características descritas a continuación provienen de la técnica fotográfica de Sheldon la cual clasifica a los sujetos mediante la expresión numérica de tres cifras que corresponden a los componentes de grasa, músculos y linealidad existentes en el individuo. Estas características van complementadas con las definiciones del actual modelo del somatotipo diseñado por Heath y Carter

Endomorfía

    Es el primer componente. Su término se origina del endodermo, que en el embrión origina el tubo digestivo y sus sistemas auxiliares (masa viseral). Señala una tendencia a la obesidad influenciado por el predominio del sistema vegetativo. Son de bajo peso específico, motivo por el cual flotan fácilmente en el agua. Su masa es flácida y su forma es redondeada. Sus cuerpos son suaves y redondos e inadecuados para el esfuerzo físico. Heath y Carter agregan además que esta representa la adiposidad relativa, por lo cual de forma indirecta brinda información sobre la mayor o menor presencia de grasa.

Mesomorfía

    Corresponde al segundo componente que se genera en la capa mesodérmica embrionaria: huesos, músculos y tejido conjuntivo. Son sujetos que presentan mayor masa músculo esquelética, poseen peso específico mayor que los endomorfos. Esta estructura tiene relación con su temperamento, denominado Somatotónico, que se caracterizan por ser de autoafirmación vigorosos de gran actividad energética y valor físico. Los cuerpos mesomórficos son duros y rectangulares, fuertes y resistentes al daño y resultan adecuados para el ejercicio físico intenso. Heath y Carter agregan además que esta representa la robustez o magnitud músculoesquelética relativa, dando una referencia con respecto a la masa muscular y también la masa ósea, siendo por lo tanto un indicador de la masa magra (libre de grasa).

Ectomorfía

    Corresponde al tercer componente que se caracteriza por presentar un predominio de formas lineales y frágiles, de escaso desarrollo de sus estructuras viserales somáticas. Los tejidos que predominan son los derivados de la capa ectodérmica.

    Otras características determinadas de este grupo de sujetos son: fragilidad linealidad (son flacos desgarbado) con los pectorales poco desarrollados, por lo que se presentan con pecho plano y sus extremidades son largas y delgadas. Su temperamento cerebrótico presenta una marcada depresión, por lo general son introvertidos e hipertensos. Los cuerpos ectomorfos son delicados, lineales y frágiles; en comparación con el cuerpo, su cerebro es grande, pero pueden ser fácilmente abrumados por la estimulación externa y no resultan apropiados para el trabajo físico. Heath y Carter agregan además que esta representa la linealidad relativa o delgadez de un cuerpo, expresando el predominio o no de las medidas longitudinales (talla, longitudes segmentarías) sobre las medidas transversales (diámetros, perímetros).

    A pesar de que existen dos métodos básicos para determinar el valor de los tres componentes (método fotográfico y antropométrico), el método más utilizado es el antropométrico ya que ésta representa un importante recurso de asesoramiento para un análisis completo de un individuo si es un atleta o no, pues ofrece información ligada al crecimiento, desenvolvimiento y envejecimiento, siendo por eso crucial la evaluación del estado físico y el control de las diversas variables que están envueltas durante una prescripción del entrenamiento.

Somatotipo y rendimiento académico

    Sheldon dice que los individuos, de acuerdo a la clasificación del somatotipo obtenida, tienen distintas características en base a su personalidad o estereotipo. Para comprobar lo afirmado por Sheldon, se utilizará el rendimiento académico viendo la relación que hay con el somatotipo.

    La población investigada son estudiantes de enseñanza media de establecimientos municipales de las comunas de Lonquimay, Puerto Saavedra y Temuco, región de la Araucanía, Chile.

    La muestra consta de 90 alumnos de tercero y cuarto año medio de las comunas ya señaladas (30 alumnos por comuna, 15 varones y 15 damas) de edades comprendidas entre los 17 y 18 años de edad, pertenecientes a establecimientos municipales.

Procedimiento

    Se evaluó a los sujetos en forma individual, previa a las muestras antropométricas se les hizo una pregunta relacionada con el nivel de actividad física que realizan. Luego se tomaron las muestras de acuerdo al protocolo de Heath y Carter. Una vez realizadas las mediciones se dirigió a la Unidad Técnica Pedagógica, en donde se facilitaron las actas con los promedios finales por cada asignatura del año 2007, se consideraron los promedios de las asignaturas de Lenguaje , Matemáticas y Educación Física, las que se registraron como antecedentes para la investigación, como dato referente al rendimiento académico. Para efectos de conocer el nivel de asociación entre las variables, somatotipo y comuna, rendimiento académico y somatotipo, se considera a la prueba estadística chi-cuadrado, para descartar o aprobar hipótesis.

    Para determinar el somatotipo de cada evaluado se utilizó la planilla Excel que arroja el somatotipo antropométrico decimal (por ecuaciones) de Heath y Carter, entregado en la certificación internacional de la ISAK. (José Bruneau Chávez, 2005)

Conclusiones

    Se establece que en la comuna de Temuco hay un mayor predominio de individuos endomesomórficos. En la comuna de Lonquimay hay predominio de sujetos mesoendomórficos. En la comuna de Saavedra hay predominio de dos variables, endomesomórficos y mesoendomórficos.

    Lo que da como resultado de que, del total de los estudiantes evaluados, existe un mayor predominio de endomesomórficos.

    Además se puede decir que no existe relación alguna entre las variables somatotipo y rendimiento académico, ya que la, prueba chi-cuadrado arrojó que no existe asociación entre las tres asignaturas consideradas (Matemáticas, Lenguaje y Educación Física) y el somatotipo.

    Heath y Carter plantean que el somatotipo se basa en la descripción de la configuración morfológica actual del individuo, y que por lo tanto no se vincula con el potencial genético, siendo modificado por el crecimiento, la nutrición y el entrenamiento. Datos que concuerdan con las variables somatotipo y comuna, que en la prueba chi-cuadrado arroja una asociación entre éstas.

    Los mismos autores plantean que genéticamente las mujeres tienen mayor predominio de tejido graso y los hombres mayor predominio de tejido muscular, datos corroborados en la presente investigación, ya que utilizando el método somatotipo, se pudo comprobar que de la totalidad de las mujeres evaluadas, el 60% se clasifican como endomesomórficas, es decir, tienen mayor presencia de grasa en su cuerpo y del total de hombres evaluados, el 48,9% se clasifican como mesoectomórficos y el 33,3% como mesoendomórficos, es decir, tienen un mayor predominio de masa musculoesquelética.

    De la totalidad de personas evaluadas, el 63,3% son sedentarios, valor menor al encontrado en la encuesta de calidad de vida realizada por el instituto nacional de estadística y el ministerio de salud de Chile, donde el 91% de la población chilena, el 92,5% de la población de la novena región de la Araucanía y el 90% de la población de educación media del país son sedentarios. (INE / MINSAL, 2000)

Bibliografía

• Certificación internacional de la ISAK (Sociedad Internacional de Avances en Kineantropometría). 11 al 14 de octubre de 2006. Resúmenes. Temuco, Universidad Autónoma de Chile.

• Hernández, P. Castillo, M. Estudio somatotípico de atletas de Chile y Argentina. Trabajo de diploma. Facultad de Educación y Humanidades Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación Universidad de la Frontera. Temuco, 2004.

• Molina, T. Moscoso, D. Estudio descriptivo de somatotipo y velocidad en varones de 10 a 13 años, escolares, urbanas, municipalizadas de la novena región. Trabajo de diploma. Facultad de Educación y Humanidades Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación Universidad de la Frontera. Temuco, 2002.

• Norton, K y Olds, T. Anthropometrica. Sidney. Editorial Southwood press, 1996.

• Retana Bonilla, Ó. Diccionario de las Ciencias de la Educación, 2007.

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revista digital · Año 14 · N° 138 | Buenos Aires, Noviembre de 2009   © 1997-2009 Derechos reservados