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Educación Física e inclusión |
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Magister Scientiae Prof. Titular Regular Universidad Nacional de La Plata ISEF Dr. E.R. Brest |
Raúl Gómez academicasefd@hotmail.com (Argentina) |
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"Estrategias didácticas desde la clase de Educación Física, destinadas a favorecer la inclusión, el desarrollo social y la igualdad de oportunidades" Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires - Ministerio de Educación Subsecretaria de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica Dirección General de Educación de Gestión Estatal Dirección General de Educación de Gestión Privada Buenos Aires, Miércoles 28 y Jueves 29 de Octubre 2009 Sede: Instituto Dr. Dalmacio Vélez Sarsfield |
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http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 138 - Noviembre de 2009 |
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"Para una educación física inclusiva, el programa de educación física debería… ser útil para el presente y para el futuro de los estudiantes; plantear contenidos fuertemente contextualizados al entorno cultural; planificados en forma longitudinal y progresiva; abiertos a la colaboración con instituciones no escolares locales (club, hospital, centro comunitario, familia) y con otros actores escolares; plantear unidades didácticas significativas para los alumnos: temporalidad, contacto con la vida cotidiana, comprensibles; involucrar a los alumnos y padres en la planificación, desarrollo y evaluación de las unidades; tener márgenes de optatividad crecientes con la edad; y responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje."
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revista
digital · Año 14 · N° 138 | Buenos Aires,
Noviembre de 2009 |
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