Master en Ciencias del Movimiento Humano y Doctoranda en Educación.
Profesora de la Escuela de Educación Física de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul.
Coordinadora de cevgener-l (lista de discusión sobre "género" y "mulher" del Centro Esportivo Virtual, Campinas).

Traducción
Prof. Silvina C. Franceschini (Argentina)
demattei@cvtci.com.ar

Acerca de "género" y "mujer"
Escribir acerca de Internet como una posibilidad de investigación respecto de las temáticas de "género" y "mujer" presupone, antes, escribir acerca de la investigación, en la medida en que entiendo que es este texto y también este libro: una guía capaz de auxiliar a aquellos/aquellas interesados en esa tecnología de la información, vinculados o no, a los cursos de postgrado y programas de investigación.

Por cierto, temas como "género" y "mujer" vienen siendo recurrentes en la producción científica de la Educación Física y Ciencias del Deporte en los últimos años, evidenciados en los títulos y en los contenidos de tesis, disertaciones, artículos, cursos, libros, conferencias, etc., aunque no fue siempre de este modo. El concepto de género y su comprensión como una categoría analítica y la tematización de la mujer como objeto/sujeto de investigación, son producciones académicas de la contemporaneidad derivadas, más específicamente, de los estudios feministas de la década del 60, cuya intervención se presentó con el sentido de denunciar la segregación política y social de la mujer.

Si por un lado, el feminismo, a través de sus luchas específicas, llamó la atención acerca de la desigualdad política, jurídica, social y económica de las mujeres, por otro, buscó profundizar reflexiones dirigidas a la teorización acerca de la desigualdad, posibilitando la aparición de trabajos que tematizaran cuestiones como "relaciones de género" y "mujer" discutiendo argumentos históricamente tomados como "naturales".

El principal de ellos, anclado en la idea de diferenciación biológica/sexual de hombres y mujeres como justificadora de las desigualdades sociales fue, desde el comienzo, refutado por los estudios feministas que, a través de sus diferentes matices, procuran demostrar que las identidades de lo masculino y de lo femenino se construyen, cotidianamente, en la esfera de lo social, no debido a características sexuales, aunque si por la forma como esas características son valoradas y representadas en diferentes contextos históricos.

Si los temas "género" y "mujer" son conflictivos dentro de las academias porque están matizados por diferentes puntos de vista e interpretaciones, lo son también fuera de sus límites, porque dicen de lo cotidiano de las relaciones profesionales y/o afectivas de cada uno de nosotros. Dicen de nuestra vida y de nuestra identidad.

Espero, por lo tanto, que este texto pueda ser acogido por mujeres y hombres cuya sensibilidad e inteligibilidad estén atentas a la cotidianeidad de las relaciones humanas, con el sentido de comprenderlas y vivenciarlas mejor.

Acerca de la investigación e Internet
Creo en la investigación como un derecho de mujeres y hombres concretamente situados en contextos sociales y culturales diferentes. Creo en la investigación como una actitud indagadora y creadora que hace impulsar en nosotros el deseo de conocer algo que desconocemos o que conocemos poco. Creo en la investigación como un aprendizaje, porque es necesario que sea forjada en cada uno de nosotros, en la medida en que vivimos en un tiempo donde la superficialidad de las informaciones y la rapidez con que son producidas y divulgadas, colaboran para que adoptemos una posición cómoda delante de lo que es expuesto, muchas veces, investido como verdad irrefutable.

Creo en la investigación como un acto de desconfianza, que cuestiona los conocimientos y que no simplemente los consume, porque desconfiar/cuestionar implica hallar otras respuestas y también otros posibles caminos para llegar a una o varias respuestas. Implica perfeccionar la mirada para una lectura más atenta, aguzar la inteligencia e ir más allá de la apariencia, de lo que se lee/ve.

Creer en la investigación, en la sociedad industrial contemporánea, significa también pensar en las nuevas tecnologías de producción, reproducción y difusión de las informaciones y conocimientos.

Esto significa percibir, por ejemplo, Internet como una fuente/instrumento de investigación, en la medida en que puede colaborar para que hombres y mujeres construyan y reelaboren conocimientos, establezcan verdades, aunque sean provisorias, analicen hipótesis, produzcan teorías, experimenten resultados, confronten datos, en fin, investiguen. Investiguen y colaboren con el ser humano en su proceso de humanización, porque este debería ser el principio básico de la investigación: el desenvolvimiento de la técnica y la producción de conocimientos con vistas a minimizar el sufrimiento, los dolores y las miserias humanas.

Es innegable que en nuestro tiempo Internet ya forma parte de la inteligibilidad y de la sensibilidad de los niños, jóvenes y adultos. Es una realidad que no puede ser olvidada en el ámbito de la investigación, porque hace circular múltiples y distintas formas de ampliar el conocimiento y establecer contactos, sea a través del acceso directo a "sites" de individuos, grupos o instituciones, sea en la participación de grupos y listas de discusión con temáticas específicas, sea a través de la lectura y de la publicación en periódicos electrónicos (revistas, boletines), a través de la visita a bibliotecas nacionales e internacionales, a las consultas de tesis y disertaciones producidas, sea a través de la participación en seminarios/cursos realizados en la red, como también, en tiempo real en eventos, entre otros.

Es, pues, una perspectiva concreta y creciente de intercambio y profundización de contenidos/temas/conocimientos que pueden/deben ser apropiados con vistas a los intereses/objetivos de nuestras investigaciones, sean ellas pertenecientes al universo académico de la producción científica, sean ellas resultantes de nuestra curiosidad individual.

Aunque importante para el acto de investigar/aprender, Internet exige una lectura no ingenua sobre su utilización. En la gran red hay, mucha superficialidad, banalización del saber, contenidos de poca dificultad intelectual, análisis dicotómicos, prejuiciosos y estereotipados, simplificación del conocimiento y la vulgarización de las relaciones humanas. Cuestiones como estas deben ser consideradas, tanto porque están vinculadas al universo de la globalización, a la hegemonía de la producción y acceso a las informaciones como también, porque están ligadas a la legitimación del poder dominante, político y económico.

También en relación con Internet, es necesario pensar en la cuestión del acceso y de la democratización de su uso y aquí cito las palabras de Regina Mota, cuando afirma: "La importancia que la televisión, el vídeo y la informática y sus diversas combinaciones tienen para la educación es que ellas promueven una nueva configuración del saber que implica en: 1. poder/saber acceder a la información; 2. Seleccionar la información; 3. Poder/saber usar/ reciclar la información". ¹

O sea, no podemos observar esos dispositivos de información, sin estar atentos al hecho de que: primero, muchos todavía son aquellos/aquellas que están excluidos de su utilización (como también de varios derechos sociales que les aseguran, por ejemplo, la propia noción de ciudadanía); segundo, la profusión de mensajes producidos nos exponen cotidianamente, a un infinito número de informaciones, cuya selección puede o no favorecer nuestra autonomía frente a esa confusión generalizada; en el primer caso, seleccionada por una lectura crítica; y, por último, saber utilizar con creatividad, sensibilidad e inteligencia las informaciones recogidas, atribuyéndoles significados que las aproximen a la formación de hombres y mujeres que puedan leer/ entender críticamente la sociedad de su tiempo, interviniendo en ella, en favor de un vivir más solidario.

Por allí pienso que es posible caminar... utilizando los modernos equipamientos de producción y reproducción de la información, como una perspectiva más de investigación. Con certeza, no la única.

Acerca de cevgener-l (lista de discusión sobre género y/o mujer)
Creada en 1996, inicialmente bajo la coordinación de Helena Altmann ¹ , cevgener-l, con sede en el Centro Deportivo Virtual cuenta hoy (marzo de 1999) con 60 suscriptos de 11 países diferentes (Alemania, Argentina, Bélgica, Brasil, Chile, Colombia, España, Estados Unidos, Perú Portugal y Uruguay), en la que circulan más de 815 mensajes.

No es una lista eminentemente de especialistas/investigadores, si bien los tiene entre sus miembros. Cevgener congrega hombres y mujeres de diferentes edades, religiones, grupos sociales, nacionalidades y razas que, en ese momento, están conectados con otros hombres y mujeres cuya disposición para la información y el debate marcan un interés común, comprometidos o no con la producción de investigaciones. Y el interés se sitúa exactamente en las relaciones de género y en las temáticas relacionadas con estudios sobre mujeres.

Como una lista de discusión, o mejor, de divulgación de informaciones que es como se ha caracterizado, viene proporcionando el hecho de ampliar referencias para quien investiga los temas de la lista o también para quien tiene curiosidad acerca de ellos, de forma de constituirse como un interesante medio de abrirse a los conocimientos.

Los 'links' abajo relacionados, de cierta manera, forman parte de la vida de cevgener y son fuentes que utilizo para alimentar la lista, diariamente.

Para inscribirse enviar un mensaje a listproc@server.nib.unicamp.br
Deje el "subject" en blanco.
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o

Abrir la página del Centro Deportivo Virtual, http://www.cev.org.br
Entrar en Listas de discusión y buscar cevgener
Llenar conforme los campos de la solicitud.

Direcciones interesantes
Con seguridad, las direcciones destacadas en este texto son ínfimos, frente a las innumerables posibilidades de navegación que Internet ofrece, en lo que respecta a las temáticas "género" y "mujer". Asimismo, son posibilidades de navegación donde son ofrecidas informaciones variadas acerca de los temas en cuestión. Son ellas:

• GEERGE - Grupo de Estudios de Educación y Relaciones de Género
  http://www.ufrgs.br/faced/geerge
  Ligado al programa de postgraduación en Educación de la Universidad Federal de Río Grande del Sur, se viene caracterizando como un grupo con importante producción teórica acerca de los temas "género" y "mujer" y sus interrelaciones con la educación, dialogando con teorizaciones recientes de los Estudios Feministas y las contribuciones de otros campos teóricos como los Estudios Culturales, los Estudios Negros, Gays y Lésbicos. La "home-page" del grupo contiene varias posibilidades de navegación, inclusive con textos "on-line", indicaciones de filmes y de otras direcciones interesantes e informaciones acerca del Seminario "on-line": "Género, sexualidad y educación", realizado en 1997.

• Bibliografía acerca de Sexualidad y Estudios de Género en América Latina
  http://spgr.sppt.tulane.edu/LASA/LASAbiblio
  "Site" que congrega una lista bastante significativa de producción teórica acerca de "género" en América Latina. Son catalogados libros en español e inglés.

• Woman's International Net (WIN) Magazine
  http://www.geocities.com/Wellesley/3321/
  Revista electrónica con periodicidad mensual que publica artículos sobremujeres escritos por mujeres (de todas partes del mundo), con el objetivo de intercambiar experiencias, profundizar conocimientos en el área de estudios acerca de mujeres y demarcar identidades. Acepta artículos para la publicación con la excepción que no sean racistas, sexistas, homofóbicos o presenten cualquier otra perspectiva discriminatoria. Posee un consejo editorial liderado por la periodista Judith Colp Rubin. Permite suscripción y recepción de la revista a través del e-mail del suscripto.

• Go, girl ! Magazine-sports and fitness for women
  http://www.gogirlmag.com
  Revista electrónica semanal, destinada a mujeres de todas las edades, presenta informaciones acerca de salud, nutrición, fitness, estética y deportes en general. Editada por Melissa Joulwan, permite también suscripción para la recepción de un informativo acerca de las publicaciones de la revista.

• Colectivo Mujer Vida
  http://www.elogica.com.br/humanrights/coletivo/index.htm
  Organización no Gubernamental creada en 1991, que tiene como su mayor objetivo luchar en favor de una nueva relación hombre/mujer, donde la diferencia significa placer, alegría, suma, crecimiento y nunca la imposición, violencia, opresión y aniquilamiento. Posee links cuyas direcciones están dirigidos hacia una valorización de la relación entre mujeres/hombres como una posibilidad no discriminatoria. "Vivir la diferencia con placer", este es el lema que mueve Coletivo Mulher Vida.

• Women in Sports
  http://www.makeithappen.com/wis/
  Dirección dedicada a mujeres atletas, cuyo objetivo es incentivar sus conquistas, realizaciones, coraje y determinación frente a las dificultades encontradas en el medio deportivo. Posibilita la búsqueda de biografías de mujeres atletas de diferentes países y diferentes modalidades deportivas.

• Revista Saúde e vida on-line
  http://www.nib.unicamp.br/svol/
  Mantenida por el Núcleo de Informática Biomédica de Unicamp, ideada y editada por Lúcia Helena Salvetti De Cicco, la Revista Saúde On-line presenta informaciones muy interesantes, divididas en tópicos como: salud de la mujer, salud de los hijos, salud del hombre, salud adolescente, artículos firmados, salud sexual, entre otros. Siempre actualizada favorece una buena discusión sobre cuestiones relacionadas con la sexualidad humana y sobre cuestiones relativas a la salud de hombres y mujeres, inclusive sobre la relación entre ambos.

• National Association for Girls and Women in Sport- NAGWS
  http://www.aahperd.org/nagws.htm
  Home page de la National Association for Girls and Women in Sport, que existe desde 1899, esta dirección trae informaciones acerca de programas deportivos para mujeres, campeonatos colegiales femeninos y también sobre la legislación deportiva americana.

• Editora Mulheres
  http://www.editoramulheres.com/br
  Preocupadas por la memoria cultural y por la historia literaria, y a partir de intereses comunes de investigación acerca de Literatura y Mujer, tres profesoras de la Universidad Federal de Santa Catalina, en Florianópolis, Brasil, crearon en 1996 la Editora Mujeres, cuyos objetivos son : rescatar obras de editoras del pasado, del siglo XVII hasta las primeras décadas del siglo XX; traducir, para el mejor conocimiento del público, algunas obras importantes de escritoras de otros países; publicar ensayos, estudios críticos sobre escritoras, referencias bibliográficas, antologías y diccionarios, obras de consulta e instrumentos de investigación acerca de la literatura producida por mujeres del pasado.

• CFEMEA - Centro Feminista de Estudios y Asesoramiento
  http://www.tba.com.br/pages/cfemea
  Organización feminista no gubernamental, dirigida por un Colegiado, formado por cinco mujeres. Creado en julio de 1989, Cfemea es una entidad sin fines de lucro, con sede en Brasilia, con un objetivo fundamental cual es la igualdad de derechos entre mujeres y hombres, cuyo trazo característico es el trabajo junto al Poder Legislativo, realizado de forma suprapartidaria, autónoma y comprometida con el movimiento de mujeres. Informa respecto de publicaciones, de los derechos de la mujer, acerca de encuentros además del periódico mensual que edita y está publicado íntegramente en versión 'on-line'.

• Voice of the shuttle: gender studies page
  http://humanitas.ucsb.edu/shuttle/gender.html
  Dirección que presenta informaciones bien diversificadas, como por ejemplo, acerca de hombres y mujeres en la literatura y en el cine, estudio de mujeres, teoría feminista, sexualidad, homosexualidad, estudios respecto de movimiento de hombres, género y educación, mujer y tecnología, guía de estudios y direcciones en Internet, relaciones de género en la historia de la ciencia y de la tecnología, y muchas otras. Dirección mantenida por Alan Liu, de la Universidad de California, USA.

• Yahoo - Society and culture
  http://www.Yahoo.com/Society
  "Site" que permite comunicaciones con varias direcciones, como por ejemplo, "homepages " de universidades, institutos de investigación y bibliotecas virtuales que producen acerca de género. Dentro de Yahoo, es posible encontrar más de 400 páginas referidas al tema de género.

Listas de discusión

• WISHPERD (Women in Sport, Health, Physical Education, Recreation, or Dance)
  Una de las listas de mayor movimiento en términos de informaciones en el área específica de la Educación Física, con más de 500 suscriptos de diversas partes del mundo. Administrada por Carol L. Christensen, de la Universidad San José- USA-, divulga eventos, publicaciones, concursos, promueve debates, intercambia experiencias entre personas e investigadores con temas afines, etc.

  Para inscribirse enviar un mensaje a listproc@listproc.sjsu.edu
  Deje el "subject" en blanco
  En el cuerpo del mensaje, escriba el siguiente comando:
  SUBSCRIBE WISHPERD su nombre y apellido

• NAWE (Advancing Women in Higher Education)
  Lista de discusión específica para mujeres que trabajan en/con educación superior. Incluye administradoras, directoras de facultades, secretarias, investigadoras, profesoras, estudiantes, personas vinculadas con los agentes de formación y de investigación en educación, gubernamentales o no.

  Para inscribirse enviar un mensaje a LISTSERV@LIST.UVM.EDU
  Deje el "subject" en blanco
  En el cuerpo del mensaje escriba el siguiente comando:
  SUBSCRIBE NAWE su nombre y apellido

• ARACA (Lista argentina dedicada a los estudios de género)
  Busca informar respecto de eventos y concursos cuya temática se refiere al tema de la lista. Da a conocer publicaciones, debate diferentes aspectos de la temática, promueve el intercambio de experiencias entre personas e instituciones que tienen interés en estudios referidos a género. Organizada y coordinada por profesionales ligados a la Universidad de Buenos Aires.

  Para inscribirse enviar mensaje a majordomo@ccc.uba.ar
  Deje el "subject" en blanco.
  En el cuerpo del mensaje escriba el siguiente comando: SUBSCRIBE ARACA

• WOMENET (The ASA International Women's Studies Task Force discussion list)
  Coordinada por Judith Babbitts, esta lista hace circular informaciones de diferentes áreas de estudio, cuya temática principal se relaciona con estudios acerca de mujeres, en especial, cómo las mujeres entienden y actúan en relación con la construcción de su propia identidad, frente a los conflictos contemporáneos, que envuelven cuestiones éticas, religiosas, raciales ,de clase y otras. Esta lista, cada año, organiza un directorio de investigaciones y una lista de investigadores que se han dedicado al asunto.

  Para inscribirse enviar un mensaje a: LISTSERV@LISTSERV.GEORGETOWN.EDU
  Deje el "subject" en blanco
  En el cuerpo del mensaje escriba el siguiente comando: SUBSCRIBE WOMENET su nombre y apellido

• MUJER Lista de Discusión de la Red Científica Peruana
  Presenta discusiones e informaciones acerca de temáticas específicas referentes al universo femenino, como por ejemplo, violencia doméstica, aborto, salud reproductiva, estudios feministas, movimiento de mujeres, asedio sexual, identidad femenina y otras. Se refiere, más específicamente, a la realidad latino-americana.

  Para inscribirse enviar mensaje a listasrcp@rcp.net.pe
  Deje el "subject" en blanco.
  En el cuerpo del mensaje escriba el siguiente comando:SUBSCRIBE MUJER su nombre y apellido

• H-WOMEN (List for Women's History)
  Lista de discusión que agrupa, básicamente estudiantes e investigadores relacionados con el área de Historia y Humanidades. Ligada a la Universidad de Michigan, cada semana divulga informaciones sobre posibles empleos, en los Estados Unidos, para profesores/investigadores interesados en esa temática. Promueve discusiones sobre historiografía, métodos y temas de investigación referidos a historia de las mujeres, además de colocar en la net una reseña de varias publicaciones recientes acerca de historia de las mujeres. Mantiene, también, una 'home-page' que puede ser consultada en la siguiente dirección: http://www.h-net.msu.edu

  Para inscribirse enviar un mensaje a LISTSERV@H-NET.MSU.EDU.
  Deje el 'subject' en blanco. En el cuerpo del mensaje escriba el siguiente comando:
  SUBSCRIBE H-WOMEN su nombre y apellido, institución a la cual está vinculado/a.

• H-FRAUEN-L (H-Net Discussion List on Women and Gender in Early Modern Europe)
  Ligada, también, a la Universidad de Michigan, busca intercambiar experiencias y efectivizar contactos con personas interesadas en la temática de género y mujer en la moderna sociedad europea. Posee un grupo bien diversificado de suscriptos: personas vinculadas a las áreas de Historia, Historia del Arte, Medicina, Cultura, Cine, Ciencia y Tecnología, Religión, Antropología cuya rasgo en común es el interés o el estudio e investigación acerca de la relación de género y mujer. Hace circular informaciones bien diversificadas. Mantiene, también, una 'home-page' que puede ser abierta en la siguiente dirección: http://www.h-net.msu.edu

  Para inscribirse enviar mensaje a LISTSERV@H-NET.MSU.EDU.
  Deje el 'subject' en blanco.
  En el cuerpo del mensaje escriba el siguiente comando:
  SUBSCRIBE H-FRAUEN-L su nombre y apellido, institución a la cual está vinculado

Referencias Bibliográficas

• MOTA, Regina. Tecnologia e Informação. In: DAYRELL, Juarez. Múltiplos olhares sobre educação e cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1996.

Notas

1. Regina Mota: Tecnologia e Informação, p. 74-75.
2. Profesora de Educación Física y cursa la maestría en Educación, Helena investiga acerca de las relaciones de género en las clases de Educación Física. Fue la primera coordinadora de cevgener, en el período de... a septiembre de 1997.