Introducción
La educación en los diferentes periodos históricos del país ha asumido la
característica de responder al interés de grandes precursores los cuales
impulsaron y promovieron la formación y la institucionalización de la misma.
La Educación Física tuvo sus pioneros que impulsaron a sitiales inimaginables,
a pesar de presentarse conflictos bélicos y oposiciones, se volvió a
constituir gracias al ímpetu de los fundadores de la misma.
Los documentos históricos, periódicos, y relatos de notables personajes de la
Educación Física nos ayudan a reconocer los momentos históricos que a
continuación presentamos como una aporte mas para la investigación histórica.
En este trabajo vamos a analizar la Educación Física entre los años 1900 –
1981 en la ciudad de La Paz desde la fundación del Instituto Superior de
Educación Física, como un baluarte de la Educación Boliviana. Las
interrogantes que guiaron el trabajo fueron:
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¿Quiénes
fueron los precursores de la Educación Física en Bolivia?
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¿En
qué gobiernos se expandió la Educación Física como parte de la
Educación?
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¿Cuándo
se inicio el Instituto Normal Superior de Educación Física?
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¿Qué
materias se impartían en el INSEF?
Las fuentes consultadas fueron Periódicos especializados paceños “Escalada”,
libros de historia de Bolivia, Revista de la Carrera de Historia Nº 30, 2007.
¿Quiénes
fueron los precursores de la Educación Física en Bolivia?
La Educación en Bolivia tiene connotaciones muy particulares, donde participan
instituciones con notable interés por marcar la iniciativa y determinar los
lineamientos educativos, entre ellos podemos mencionar: El Ministerio de
Educación, Las Escuelas de Cristo, El Instituto Metodista, y otros. De la misma
forma también han existido célebres personajes que por la pujanza, interés y
más que todo sentimiento de patria, lograron poner los cimientos
para erigir organismos que actualmente son instituciones de renombre nacional.
Uno de los precursores, considerado como un pionero, en la década de los 1900
fue el Prof. Saturnino Rodrigo quien viajo en 1928 a Europa con la
misión de estudiar y observar la organización de los Institutos de Educación
Física de varios países, para luego aplicarse en Bolivia. El Prof.
Celestino López también fue otro pionero e impulsor de la Educación
Física; juntos administraron la creación del Instituto, el primero como
Director y el segundo como Subdirector.
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Prof.
Saturnino Rodrigo |
¿En
qué gobiernos se expandió la Educación Física como parte de la Educación?
El gobierno que dio importancia a la Educación Física fue durante la
presidencia del Dr. Ismael Montes, siendo su ministro de Institutos el Dr.
Daniel Calvo, en el año 1909, para entonces entregaron la Educación Física al
Ejército con instrucciones de que tenga una orientación pedagógica en los
ciclos escolares.
Para el año 1911 se organizó el curso para profesores de Educación Física.
El Dr. Daniel Sánchez Bustamante bosquejó el programa de acción, el mismo que
solo pudo realizarse el año 1914, donde se hicieron cargo los profesores belgas
Julien Fisher y Henri de Gents, con dos secciones para varones y para
señoritas. Estos cursos debían durar dos años, y como requisito era ser
Bachiller o ser egresado de la Escuela Normal.
Durante el gobierno del Dr. Hernando Siles, mediante D.S. de 7 de mayo de 1926,
se creó el curso de Educación Física para profesores del ramo, con los mismos
requisitos, ser bachiller o egresado de la Escuela Normal. Este curso debía
servir de base para la organización del futuro Instituto.
Para ese momento el Prof. Saturnino Rodrigo ejercía el cargo de Inspector
General de Educación Física, quien a la vez dictaba las materias de Gimnasia y
deportes, Metodología y Didáctica; las materias médicas las impartía el Dr.
Carlos Valenzuela y Psicología Experimental, el Prof. Juvenal Mariaca.
¿Cuándo
se inicio el Instituto Normal Superior de Educación Física?
Con los antecedentes mencionados, como fase preliminar, la fecha que marca
época y que en realidad significa la fundación del mismo fue el 3 de febrero
de 1931, año en que se dicta el Decreto Supremo que crea el Instituto
Nacional de Educación Física “Antonio José de Sucre” para
dotar al país de profesores de Educación Física, entrenadores, jueces e
instructores deportivos.
Tras largas transformaciones, sobresalientes precursores, el INSEF pese a sus 50
años de vida (hasta los años 1981), no cuenta con infraestructura adecuada,
pero en el año en que se realizaron los VIII Juegos Bolivarianos, por decreto
supremo Nº 11748 del 30 de agosto de 1974 se dispuso la expropiación del
terreno de Alto Irpavi para la construcción de campos deportivos y áreas
verdes de recreación.
Por decreto Supremo Nº 12782 de 21 de agosto de 1975 se crearon los Comités de
Obras Deportivas Departamentales en sustitución de las representaciones
departamentales del Comité Organizador de los VIII Juegos Deportivos
Bolivarianos.
Al principio el nombre del instituto fue “Instituto Superior de Educación
Física”; luego se le dio el nombre de “Instituto Nacional de
Educación Física”. Posteriormente por D.S. del 3 de febrero de 1951,
adopto el nombre definitivo de Instituto Normal Superior de Educación
Física “Antonio José de Sucre” con la jerarquía que le asignaba el
Código Nacional de Educación y en homenaje al gran mariscal.
¿Qué
materias se impartían en el INSEF?
Con la creación de la INSEF y concluida la guerra del Chaco en 1937, cuyo
director fue el Prof. Saturnino Rodrigo, secundado por el Prof. Celestino López
como subdirector, se implementaron las siguientes materias y Profesores:
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Materias
médicas: Dr. Alberto Mauri.
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Atletismo:
Sr. J. Mans.
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Pedagógicas:
Prof. Ernesto Aliaga Suárez.
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Deportes:
Prof. José Toro.
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Música:
Sra. Martha de Cossio.
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Danza
y rondas: Prof. Angélica Zárate.
Transcurría el año 1942, y con el deseo de capacitar a un número mayor de
profesores de Educación Física se llamó a un concurso para optar a becas de
especialización en Chile y Argentina. Para el año 1943 se produjo el retorno
de los becarios y ya se hallaban capacitados para asumir la responsabilidad
profesional de dirigir el INSEF. Se realizó un concurso de méritos y por los
puntajes sobresalientes se convocó al Prof. Armando Moreno Palacios,
considerado como un “Pilar de la Educación Física”, y a un cuerpo de
catedráticos de meritorios profesores que habían realizado estudios en el
exterior, lo que dio paso a un periodo de evolución Pedagógica – Didáctica
– Practica, formulando un nuevo plan de estudios con programas discutidos,
analizados y aprobados. Se invitó a catedráticos muy importantes, entre ellos:
Carlos Pozo Trigo, Ernesto Aliaga Suárez, Angel Chávez Ruiz, Roberto Soto, Dr.
Francisco Jemio, Aquiles Vergara Vicuña, Candelaria Berzai, Maestro Ricoy Soto
y su esposa, José Toro, Angélica Lambert, Elsa Ovando, Antonio Godoy y otros
que dieron una nueva fisonomía al Instituto.
Ya para los años ‘70 y ’80, el cuerpo de profesionales en medicina y
educación física representaba un cuerpo colegiado que impartía sus
conocimientos a la nueva generación.
Plantel
de catedráticos del INSEF en 1981
Conclusiones
Con la mentalidad de seguir avanzando, pese a presentarse obstáculos, la
Educación Física representada por el Instituto Normal Superior de
Educación Física, “Antonio José de Sucre”, y bajo Decretos Supremos tuvo
una evolución muy notable, por considerarse como un baluarte para la formación
de profesionales. Desde un principio estuvo conducida por personalidades
notables, con interés de dotar al país de técnicos de Educación Física.
En este sentido la creación de esta Institución ha contribuido a la Educación
Física en Bolivia para ser considerada como una ciencia en beneficio de los
niños, adolescentes y deportistas, pero esto no es la última etapa,
necesitamos que la Educación Física también esté presente en la Educación
Superior, para responder a las necesidades de la actividad física de una
sociedad, formando profesionales universitarios.
Referencias
bibliográficas
-
Periódico
“Escalada”, La Paz, marzo 1981, Pág. 16.
-
Revista
de la Carrera de Historia. UMSA. Fac. de Humanidades. Ciencias de la
Educación. La Paz, Bolivia. Nº 30. 2007.
-
Mesa,
J. Gisbert, Teresa. Mesa G. Carlos. Historia de Bolivia. Ed. Gisbert.
Cuarta Ed. 2001.
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revista
digital · Año 13 · N° 127 | Buenos Aires,
Diciembre de 2008
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