1 / 1

Breve descripción del problema

    El grupo de investigación Educación y Cognición de la Actividad Físico – Deportiva “ECOFIDE”, de la Universidad de San Buenaventura, en su línea de investigación, aborda de manera implícita el estudio del entrenamiento deportivo.

    El objeto de conocimiento científico que convoca esta investigación es la “DETECCIÓN DE TALENTOS EN SÓFTBOL”. El objeto de estudio así planteado, no tiene antecedentes investigativos que aborden este problema, además, no se encuentran registros por parte de Indeportes Antioquia, Liga de Sóftbol de Antioquia e incluso en la Federación de Sóftbol de Colombia, que permitan evidenciar un trabajo sistemático y científico en éste deporte. Esto se debe, a que no se cuenta con unos test, que permitan determinar si un joven es o puede ser talento en el Sóftbol. Sin embargo, la detección de talentos deportivos en esta disciplina deportiva se ha realizado a través de la observación directa en el campo de juego por parte de los entrenadores.

    En la actualidad las Ciencias del Deporte contribuyen a estudiar y analizar el proceso de detección de talentos, en diferentes deportes y en función de diversos criterios. Desde este ámbito es necesario establecer en primer lugar unas bases teóricas sobre el análisis, control y valoración del proceso detección de talentos en el Sóftbol.

    En este sentido, el desarrollo de este trabajo propone la aplicación de test de habilidades físico – motrices para la detección de talentos, sobre una población importante de jóvenes de edades entre los 12 y 15 años del municipio de Medellín.

Objetivo general

    Aplicar test de habilidades físico – motrices que permitan determinar con validez, fiabilidad y objetividad la detección de talentos en el Sóftbol en jóvenes en edades entre 12 y 15 años en el municipio de Medellín.

Objetivos específicos

• Evaluar el nivel de la condición físico - motriz de las niñas de la modalidad de Sóftbol, que pertenecen al programa de desarrollo deportivo, a través de la Batería Eurofit, adaptada al objeto de estudio.

• Calcular el Índice de Masa Corporal (IMC), de las niñas de la modalidad de sóftbol que hacen parte del programa de desarrollo deportivo, por medio del protocolo de Quetelet,

• Determinar la composición corporal de las niñas, a través de la valoración antropométrica y toma de pliegues cutáneos, por medio del protocolo de Yackson y Polot.

• Evaluar el nivel técnico de las niñas de la modalidad de Sóftbol, que pertenecen al programa de desarrollo deportivo, a través de test de habilidades softbolísticas, adaptados al objeto de estudio.

Justificación

    La presente propuesta investigativa, se sustenta en la necesidad aplicar unos test de habilidades físico – motrices en la detección de talentos en el Sóftbol, debido a que:

• No se cuenta con unos test estandarizados.

• No hay registros por parte de Indeportes Antioquia, INDER de Medellín, Liga de Sóftbol de Antioquia e incluso en la Federación de Sóftbol de Colombia, que permitan dar cuenta de un trabajo sistemático y científico, orientado a la selección deportistas con capacidades excepcionales en esta disciplina deportiva. Claro está, que en otras disciplinas como atletismo, se viene realizando un trabajo de detección de talentos en el Centro de Iniciación Formación Deportiva de Urabá con el apoyo de Indeportes Antioquia.

    En tal sentido, se ve la necesidad de aplicar unos test de habilidades físico - motrices, los cuales medirán la capacidades físicas que requiere éste deporte, sobre todo en las etapa de formación, y que a la vez, sirvan para la identificación de talentos en el Sóftbol en el municipio de Medellín, con miras a la conformación de las futuras seleccionas Antioquia de sóftbol femenina y que nos representen en los departamentales y nacionales.

    La información recolectada en este trabajo sentará algunas bases teóricas y metodológicas, que podrán tenerse en cuenta, por parte de Indeportes Antioquia, INDER de Medellín, Liga de Sóftbol de Antioquia y la Federación de Sóftbol de Colombia, a través de sus entrenadores, para mejorar el trabajo realizado por estas, en los procesos de identificación de talentos deportivos.

    La factibilidad de la propuesta investigativa esta dada en la medida en que los entes gubernamentales deportivos apropien los recursos necesarios para la implementación y ejecución, a través de un proyecto de cofinanciación entre Indeportes Antioquia y la Liga de Sóftbol de Antioquia.

Marco teórico

¿Qué es un talento?

    Cuatro autores definen al talento deportivo como:

    Borms (1994): es una persona supra-normal, no completamente desarrollada, dotada de condiciones especiales para desempeñarse con éxito en ciertas especialidades deportivas. De la definición se desprende que un talento deportivo es un individuo que, en determinados estadios de su desarrollo, posee características que le pueden permitir con alta probabilidad, consolidarse en un deporte.

    Burlo, López y Santana (1996): Es un individuo que posee un conjunto de aptitudes genéticas o adquiridas que permiten la obtención de resultados relevantes en una especialidad deportiva.

    Hahn (1988): Es una persona con la disposición por encima de lo normal de poder y querer realizar unos rendimientos elevados en el campo del Deporte.

    Kozel (1997). Es un atributo extremadamente complejo, genéticamente determinado, complicado en su estructura y sujeto a las condiciones del medio ambiente.

Detección de talentos deportivos

    La búsqueda e identificación de sujetos con potencial para intervenir con éxito en actividades deportivas ha tomado gran importancia, por cuanto las exigencias competitivas se han incrementado desde el punto de vista cualitativo, aspecto que viene generando un mejoramiento significativo en el rendimiento atlético. En las competencias deportivas que se realizan en la actualidad, los rangos de edad a los cuales se obtiene el máximo rendimiento han disminuido en muchas especialidades, por lo cual los jóvenes alcanzan niveles de desarrollo y excelencia considerados en el pasado como exclusividad de los adultos. Por ello, la detección temprana de talentos está debidamente justificada, siendo el sistema educativo un área excelente para la aplicación de los mismos. En el sector educativo, se cuenta con Licenciados en Educación y profesionales en el entrenamiento deportivo para realizar con éxito el proceso de desarrollo de los talentos deportivos, y esto, ofrece las siguientes ventajas:

1. Concentra la mayor proporción de rangos de edad propuestos en cualquier programa para la detección de talentos.

2. Facilita los procedimientos de selección, clasificación y control de individuos que se han de evaluar, debido a que dispone de los registros y la infraestructura requerida para realizar el trabajo.

3. Dispone del recurso humano de base, el cual una vez adiestrado puede emprender con éxito el proceso inicial para la detección de los talentos deportivos.

4. Es el sector educativo conjuntamente con el deportivo, el cual, en última instancia, será el principal usuario de la información que se genere, no sólo para detectar los posibles talentos sino para implantar programas de actividad física y salud para los no talentos.

    En este mismo orden de ideas, y para tener una idea más clara sobre el proceso detección de talentos deportivos, es necesario definir los siguientes términos:

• Identificación de talento

    La evaluación de niños y adolescentes usando baterías de test integradas por pruebas fisiológicas, físicas y de destrezas con el objetivo de identificar a aquellos con potencial para el éxito en determinados deportes. La práctica deportiva previa no es un requisito para la identificación.

• Selección de talentos

    La evaluación de jóvenes atletas que se encuentran participando en el deporte, utilizando los servicios de entrenadores especializados y aplicando pruebas físicas, fisiológicas y de destrezas para identificar aquellos con mayor probabilidad de éxito en el deporte.

• Desarrollo de talentos

    Después del proceso de identificación o selección el atleta se le debe proveer de una adecuada infraestructura que facilite el desarrollo de su potencial. Esto incluye la asignación de entrenadores de calidad, programas óptimos de entrenamiento y competencias, acceso a instalaciones adecuadas, equipos e indumentaria apropiada y servicios de ciencias del deporte y atención médica.

    Atendiendo a las definiciones antes citadas, la identificación y/o selección de talentos, consiste en predecir si un niño o joven podrá desarrollar el potencial de adaptación al entrenamiento y su capacidad de aprendizaje técnico, para emprender las posteriores etapas de entrenamiento. En este sentido, el descubrimiento de un talento implica necesariamente un pronóstico, por ello las características del talento deben poseer un valor predictivo intrínseco, lo cual establece que deban ser:

• Estables durante el periodo posible de predicción.

• Medibles a nivel de niños y jóvenes.

• Relevantes en el rendimiento.

    Ser un talento para determinado deporte significa poseer algo especial que se distingue de los demás individuos y que la medición de ese algo forma la base de la predicción del rendimiento futuro. La característica de talento es una condición que perfila a un sujeto como tal, y por lo tanto su identificación es un proceso de reconocimiento tomando como base esas características.

    La identificación de talentos podría ser entendida como la búsqueda de jóvenes para determinar quienes tienen el mejor oportunidad de triunfar en el deporte y dirigirlos hacia los que les ofrecen mayor posibilidad de éxito. Por ello, no es suficiente identificar los talentos, es mandatario desarrollarlos a través de programas apropiados en el periodo de su formación.

    Claro está, que los escépticos argumentan que la mejor forma de identificación de talentos es la competencia, es decir, los talentos serán identificados a través de su rendimiento. Sin embargo esta opción no estructurada no toma en consideración el efecto de la edad biológica sobre el rendimiento en la masa de competidores, ni tampoco proporciona oportunidades para predecir el posible éxito en otros deportes. Claro que está, que existen ventajas en el proceso estructurado de detección de talentos que se pueden resumir de la siguiente manera:

1. Debido a que el proceso para alcanzar la excelencia competitiva en la mayoría de los deportes toma muchos años, el atleta debería incorporarse al mismo con la suficiente antelación a la edad en la cual se supone que debería alcanzar el máximo rendimiento.

2. La detección temprana de talentos conduce a un mejoramiento del rendimiento. Si las técnicas son desarrolladas en forma temprana los jóvenes atletas pueden alcanzar niveles altos de rendimiento cuando los compromisos competitivos imponen la máxima exigencia.

3. La detección de talentos permite dirigir a los niños y jóvenes hacia los deportes de su mayor potencialidad y descartar aquellos en los cuales tienen limitaciones aparentes.

    Por esto, en los procesos de formación deportiva los entrenadores, se debe tener presente esta frase: “Casi todos los sujetos poseen características que podrían hacerlos triunfar en algún deporte, lo importante es identificarlas”.

    En este sentido, la identificación temprana de los talentos proporciona la oportunidad de usar los recursos limitados de los países pequeños para construir el futuro. A través de las investigaciones los científicos del deporte pueden determinar e identificar los atributos necesarios para un excelente rendimiento en cualquier deporte. Los programas de identificación temprana cumplen este propósito pero deben integrarse con los de selección y los de desarrollo para producir el máximo nivel de efectividad.

    Es importante destacar que sin una estructura que garantice el desarrollo y consolidación de los talentos, el proceso de identificación y selección sería una pérdida de tiempo. Por se hace necesario la aplicación de test de habilidades físico – motrices para la detección de talentos en el sóftbol.

    En síntesis, a medida que podemos medir el rendimiento en mejor forma, nuestra habilidad para predecir el futuro potencial será también mayor. Cuando los requerimientos para el éxito son de fácil identificación, se mejora la capacidad predictiva. En los deportes más complejos, donde los atributos para el éxito presentan dificultad para su medición en forma objetiva, se debe proceder con modelos alternativos, por ejemplo la selección de talentos.

Tipo de investigación

    La investigación es de carácter descriptivo, con un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño flexible, capaz de adaptarse al objeto de estudio.

    El proceso investigativo se realizará en cinco etapas sucesivas, cada una de las cuales constituirá un elemento básico para la siguiente:

• Primera etapa: preparación de la propuesta

• Segunda etapa: selección de la población objeto de estudio.

• Tercera etapa: trabajo de campo

• Cuarta etapa: sistematización de la información

• Quinta etapa: análisis técnico de los resultados obtenidos e informe final.

Recursos

Humanos

    Docente facilitador, niñas de la modalidad Sóftbol del programa de desarrollo deportivo del INDER de Medellín, alumnos en formación del programa de Licenciatura en Educación Física que hacen parte del semillero de investigación “ECOFIDE” de la Universidad de San Buenaventura.

Físicos

    Diamante de Sóftbol, implementos deportivos, entre otros.

Logísticos

    Adipómetro, cinta métrica, cronometro, tallímetro, pie de rey, lápiz marcador, computador, software de cálculos antropométricos, entre otros.

Cuadro de presupuesto (en pesos colombianos)

Rubro	Valor
Personal	20.000.000
Equipos	5.000.000
Materiales	3.500.000
Servicios técnicos	3.000.000
Transporte	3.500.000
Total	$ 35.000.000

Bibliografía

• ALEXANDER, P. (1995). Aptitud Física-Características Morfológicas-Composición Corporal. Pruebas estandarizadas en Venezuela, 7.5 a 18.4 Años. Caracas: Instituto Nacional de Deportes.

• BRIONES, G. (1990) La Investigación Social y Educativa. Módulo 1. Talleres de litografía calidad Ltda. Bogota Col.

• CERDA, Hugo (1991) Los Elementos de la Investigación, como recocerlos, diseñarlos y construirlos. Editorial Búho Ltda. Santa Fé de Bogotá D.C. Primera edición.

• FETZ, F. (1998) Test Deportivos Motores. Editorial KAPELUSZ.

• MENDEZ ALVAREZ, C.E. (1996) Metodología, Guía para la elaboración de Diseños de Investigación en Ciencias Económicas, Contables y Administrativas. Editorial Mc. Graw-Hil.

• PLATONOV, V.N. y BULATOVA, M.M. (1994) La Preparación Física. Editorial Paidotribo.

• RODRÍGUEZ, G. GIL, J. y GARCÍA, E. (1996) Metodología de la Investigación Cualitativa. Ediciones Aljibe.

Otros artículos sobre Entrenamiento Deportivo

revista digital · Año 13 · N° 124 | Buenos Aires, Setiembre de 2008   © 1997-2008 Derechos reservados