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Especialização precoce no futsal: vantagens e desvantagens |
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Faculdade Metodista Granbery-MG (Brasil) |
Julianna de Alcântara Bôdo Nunes Ana Carla Leite Gonçalves juliannanunes2003@gmail.com |
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Resumo
Os objetivos do presente estudo foram de identificar que aspectos
positivos e negativos existem em uma especialização precoce no futsal,
além de mostrar as principais tendências sobre as idades recomendadas
para esta iniciação esportiva. O grupo amostral foi composto por oito
professores das escolas que participaram da competição: Copa Bahamas de
Futsal 2007. Utilizou-se como instrumento da pesquisa, entrevistas
semi-estruturadas. Foram encontradas muitas discordâncias entre os
entrevistados e os autores pesquisados para este estudo, porém foi
possível identificar que a competição não se restringe a ser boa ou
ruim, ela pode levar a resultados positivos (auto-estima, confiança),
como também a resultados negativos (estresse emocional, frustração).
Conclui-se que prática esportiva quando na iniciação deve ser adequada
às fases de crescimento, desenvolvimento e maturação da criança,
porém, nem sempre esta perspectiva de respeito ao desenvolvimento
infantil é o que acontece na prática, merecendo a atenção e mais
pesquisas sobre o tema.
Unitermos: Criança. Iniciação
esportiva. Esporte. Competição. Futsal. |
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http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - N° 120 - Mayo de 2008 |
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Introdução
No Brasil, o futsal hoje é um fenômeno que cativa e impressiona pela sua grandeza, como afirma Santana (2002). O interessante em realizar um trabalho que aborde este tema de iniciação esportiva, surgiu da preocupação com a fase atual da modalidade, especialmente em sua fase de iniciação e até mesmo em nível de competição.
Devido ao crescente número de crianças que são inseridas na prática do treinamento desportivo, onde muitos profissionais buscam resultados imediatos e ignoram as fases de desenvolvimento humano, é necessário que se realize um estudo destinado à verificação das conseqüências e implicações decorrentes de tal fato, pertinente às fases do crescimento e desenvolvimento humano, ou seja, da criança.
O trabalho está centrado na realização de um estudo no sentido de contribuir, através de uma pesquisa bibliográfica e de campo, buscando de forma intensa o enriquecimento das informações já existentes a respeito das vantagens e desvantagens do treinamento especializado em crianças praticantes do futsal.
O esporte tem muito a contribuir no desenvolvimento da criança seja: físico, cognitivo, social, afetivo ou integralmente. Contudo, é preciso que o trabalho seja desenvolvido de forma coerente com a faixa etária, com os meios e os objetivos propostos, com o tipo de competição da qual esta criança irá participar a formação e atuação profissional, entre outros fatores.
Esta pesquisa mostrará dados relativos ao fenômeno da criança envolvida na especialização precoce, onde num primeiro momento serão apresentados os aspectos positivos desta prática, para logo em seguida, entender as controvérsias geradas pelo tema, e posteriormente buscar respostas para as justificativas usualmente utilizadas. Mostrará também os prejuízos que possivelmente podem advir de uma competição precoce.
O estudo procura verificar que vantagens e desvantagens podem ser encontradas em crianças praticantes de futsal, numa especialização precoce, com a finalidade de incentivar os profissionais envolvidos com a modalidade, a se aprofundarem no tema proposto, mediante a leitura e a busca de informações constantes a respeito do assunto.
Portanto, o esporte na infância deve ser tratado de maneira adequada, respeitando a individualidade da criança, independente dos interesses ou objetivos das instituições e/ou profissionais. Este deve ser adaptado ás condições técnicas físicas e psíquicas da criança de forma compatível com as suas necessidades e possibilidades adequadas á sua maturação, crescimento e desenvolvimento. Mas, nem sempre esta perspectiva de respeito ao desenvolvimento infantil é o que acontece na prática merecendo a atenção deste estudo, no sentido de captar, dentro da literatura especializada, as sugestões e as propostas adequadas para a intervenção nesta fase.
Enfim o esporte infantil deve ser algo divertido, relacionado ao lazer, deve proporcionar benefícios como: sociabilidade, consciência corporal, ou seja, desenvolvimento humano da criança.
Metodologia
Metodologicamente, este trabalho, se desenvolveu através de duas etapas, diferenciando-se pelos objetivos propostos e pelas fontes pesquisadas.
A primeira etapa constituiu numa pesquisa bibliográfica com intenção de identificar na literatura especializada uma avaliação crítica existente sobre o futsal, particularmente no processo de iniciação esportiva e especialização precoce, pretende também mostrar as principais tendências sobre as idades recomendadas para a iniciação esportiva, buscando um maior conhecimento sobre o tema, justificando assim sua importância.
Na segunda etapa foi realizada uma pesquisa de campo envolvendo cinco escolas privadas da cidade de Juiz de Fora, MG. Sendo entrevistados os professores das instituições que participaram do campeonato: Copa Bahamas de Futsal 2007, através da aplicação de uma entrevista, seguindo um roteiro, o qual aborda informações relativas ás idades de iniciação esportiva e os aspectos positivos e negativos de uma competição precoce no futsal.
Amostra
Foi constituída por oito professores da modalidade futsal da cidade de Juiz de Fora. O critério de seleção da amostra foi definido segundo a presença destes professores, destas instituições, na competição: Copa Bahamas de Futsal 2007.
Foi feito uma observação direta e não-participante para verificar o comportamento dos profissionais durante a competição, sendo observados os sinais do comportamento verbal (palavras e frases) e do comportamento não-verbal (gestos e movimentos), durante todo o campeonato.
Utilizou-se também aplicação de questionários semi-estruturados nas instituições, com a amostra do estudo, o qual este possuía seis perguntas as quais foram questionados os seguintes aspectos: a) idades de iniciação esportiva adequada para competição; b) aspectos positivos de uma competição nas categorias de iniciação; c) aspectos negativos de uma competição nas categorias de iniciação; d) objetivo de se iniciar uma competição nas categorias de iniciação esportiva. As entrevistas realizadas foram anotadas e gravadas (gravação sonora) para garantir a confiabilidade dos registros dos dados analisados.
Resultados
Quanto á análise dos dados, estes foram tratados e analisados qualitativamente, após a realização das entrevistas, as respostas foram comparadas com as gravações sonoras e através da confirmação da confiabilidade dos registros foi possível elaborar um mapa geral com todos os dados importantes para o estudo, agrupando-se as respostas conforme os itens pesquisados.
Idades de iniciação esportiva adequada para competição
As idades adequadas para participação de competições em uma iniciação esportiva na modalidade futsal, segundo os entrevistados, afirmam ser de aproximadamente aos dez anos de idade, onde as crianças já possuem um bom desenvolvimento e amadurecimento motor necessário para a pratica da modalidade executada.
Mediante a isso, referenciado por Arena e Bohme (2000) indicam a idade de doze a catorze anos como a mais indicada para que a criança comece a participar de treinamentos e competições
De acordo com Roberts (1980) e Treasure (1992) a criança até doze anos não deve participar de atividades competitivas, pois não possuem maturidade suficiente para compreender e assimilar o que esta envolvido nesse processo de competição, (apud Arena e Bohme, 2000).
Este autor confirma ainda que a criança deva competir quando atingir seu estado de prontidão competitiva, que se define como sendo um equilíbrio do seu desenvolvimento, crescimento e sua maturação corporal.
Outros autores como Rodrigues e Barbanti (1994), não estabelecem idades adequadas, mas afirmam que as competições devem ser dimensionadas com base na idade cronológica, nas características físicas e de maturação (apud Arena e Bohme, 2000).
Aspectos positivos encontrados na competição em categorias de iniciação
Segundo Estigarriba (2005), a criança na prática esportiva vivência a cooperação, o convívio social, desenvolve o respeito pelos outros, a competitividade sadia, o espírito de equipe, disciplina e a persistência.
De acordo com a opinião dos entrevistados, são apresentados como aspectos positivos fundamentais em uma competição: o entrosamento, a convivência, o lúdico, o espírito de grupo, a coletividade, o respeito às regras, a integração, a participação, a responsabilidade e o aprendizado que se tira com a vitória com a derrota.
Mostrando-se assim que o esporte ou a prática esportiva nas categorias de iniciação é muito mais do que competir, que ganhar e perder, é ter motivação, é viver momentos, e fazer amigos, além de desenvolver o físico e o bem-estar.
Aspectos negativos encontrados na competição em categorias de iniciação
Dos pontos negativos segundos a amostra do estudo, tem se como principal incomodo a interferência dos pais, amigos, parentes e professores, que visam o resultado positivo como prioridade, além deste, outros fatores que se pode encontra em uma competição é o desestimulo da criança, a inibição da criatividade, a obrigação da criança em querer sempre vencer, não despertando assim a harmonia do jogo (o brincar), tornando-se uma coisa séria, além destes o excesso de competitividade que um campeonato proporciona ainda foi colocado como um fator negativo.
Segundo Estigarriba (2005), os pontos negativos são: as regras, a mentalidade competitiva dos adultos, a cobrança de resultado, o estresse a auto estima deformada, a elitização precoce, a não participação na partida, a competições de longa duração e formula do campeonato.
Conclui-se então, que estes fatores colocados pelos entrevistados e referenciado por Estigarriba (2005), influenciam negativamente no processo de desenvolvimento e crescimento da criança, dentro de um esporte ou até mesmo em uma competição, tirando totalmente o prazer e a vontade da mesma em participar do processo de iniciação esportiva da modalidade, fazendo-a até desistir do esporte.
Objetivos desejados dentro da competição nessas categorias
Segundo os professores entrevistados tem se por objetivos da presença em uma competição a confraternização e o intercâmbio entre os alunos, a participação, o compromisso, as vivências, o companheirismo, a socialização, o respeito com o outro, a responsabilidade, a interação, o espírito de competitividade e o objetivo de dar uma continuidade na escolinha da instituição.
Discussão
De acordo com os objetivos e estratégias metodológicas definidas para esse estudo, procurou-se identificar na literatura especializada as opiniões dos autores em relação à iniciação esportiva, a especialização precoce e idade de adequada para esta prática esportiva, comparando-as com as falas do grupo amostral.
Uma análise da bibliografia publicada nos últimos anos permite afirmar que o tema iniciação esportiva de crianças tem sido bastante discutido, constituindo-se assunto polêmico, porém pouco explorado nas suas implicações físicas, psicológicas e sociais.
Enfim de acordo com o que foi abordado, entende-se que a observação desses objetivos pode evitar ou não a especialização precoce, porém pode incentivar o uso ativo das horas de lazer e valorizar a cultura esportiva, auxiliando assim na formação de um indivíduo (criança) consciente de seu papel na sociedade.
Conclusão
Todos sabem da real importância da atividade física praticada pela criança para seu crescimento e desenvolvimento adequado. Para ensinar-se um esporte às crianças, estas devem em primeiro lugar brincar, de forma que isso não seja uma obrigação e sim uma descontração.
Após isso, deve-se começar a ensinar os movimentos corretos e as regras, lembrando que ao se tratar de crianças não se deve impor situações, e sim deixá-las criarem suas próprias regras e posteriormente ir colocando as regras oficiais de uma determinada modalidade esportiva, de acordo com Meurer e Pereira (2005).
Portanto, apesar das discordâncias encontradas a respeito do tema, foi possível identificar que a competição não se restringe a ser boa ou ruim, ela pode levar à resultados positivos (auto-estima, confiança, divertimento) ou a resultados negativos (nível de exigências, estresse emocional, frustração), segundo Weinberg, e Gould (2001).
De qualquer modo, durante o treinamento infantil, é de suma importância que sejam observados os aspectos mostrados, para que se possa evitar, dentro do possível, os riscos dos pontos negativos comentados no decorre do trabalho.
Portanto, como já mencionado acima, a iniciação da criança nas atividades esportivas competitivas, deve ser observada com muito critério e cuidado, para que não seja uma prática esportiva onde se valorize somente os resultados, desconsiderando as importantes questões educacionais possíveis através da prática esportiva, mas sim que valorize o prazer da criança em praticar o esporte e seu desenvolvimento e crescimento motor na modalidade.
Finalmente, o estudo tem como objetivo maior poder auxiliar treinadores e professores de Educação Física com os dados obtidos que possa ser úteis nos treinamentos e competições, na busca por melhor ensino-aprendizagem na iniciação ao futsal, modalidade esta que nos surpreende e que vem crescendo a cada dia.
Referências bibliográgifas
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ARENA & BOHME. Programas de iniciação e especialização esportiva na grande São Paulo. CDD. 20 ed. 796.092
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ESTIGARRIBIA, R. C. Aspectos relevantes na iniciação ao futsal. Dissertação (Monografia em Educação Física e Ciência do Desporto da Pontifícia) - Universidade Católica do Rio Grande do Sul, (PUCRS). Porto Alegre: 2005.
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MEURER. A. C & PEREIRA. E. F. Epistemologia da prática pedagógica na Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental. Disponível em: http://www.efdeportes.com, Revista Digital.
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SANTANA, W.C. Futsal ou futebol de salão? uma breve resenha histórica. Disponível em
WEINBERG, R.S & GOULD. D. Fundamentos da psicologia do esporte e do exercício. Tradução. Mª. C. Monteiro. 2a
Outros artigos em Portugués
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digital · Año 13
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Mayo 2008 |
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