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Perspectivas de intervención docente en Educación Física ante el siglo XXI. Segunda parte |
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Docente en Educación Física (España) |
Dr. Jesús Vicente Ruiz Omeñaca jesusvicenteruiz@yahoo.es |
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http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 12 - N° 115 - Diciembre de 2007 |
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Hoy Salima ha ido por primera vez al colegio. Hace unos días, ella, su madre y tres de sus hermanos llegaron para quedarse. Su padre y su hermano mayor llevaban trabajando en España seis años. Sólo se veían en vacaciones. Y por fin están todos juntos. Para Salima todo es nuevo. El maestro de educación física la ha presentado a sus compañeros y compañeras. José ha reparado en algo: "No lleva ropa deportiva" – comenta -. En el grupo hay una norma que dice que a clase de educación física hay que traer ropa y calzado deportivo, porque son más cómodos para poder hacer juegos y actividades físicas. "Que no juegue; las normas son para todos" –añade José-. ¿Es justo lo que plantea José? ¿Por qué? Salima no sabe lo que ha dicho José, porque ella no habla ni entiende el castellano. Pero si lo hubiera entendido, ¿Cómo crees que se sentiría? ¿Por qué? Si esto hubiera sucedido cuando Salima llevara varios días en clase, ¿Sería justo lo que plantea José? ¿Por qué? ¿Todas las personas vivimos en las mismas condiciones? ¿Por qué? ¿Hay que aplicar las normas a todas las personas? ¿Por qué? ¿Hay que aplicar las normas en todas las situaciones? ¿Por qué? Si tú debieras tomar una decisión con respecto a Salima, ¿Qué harías? ¿Por qué?
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revista
digital · Año 12
· N° 115 | Buenos Aires,
Diciembre 2007 |
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